� |
организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие |
|||
; | ||||
� |
организация различных видов деятельности и общения детей; |
|||
� |
организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования; |
|||
� |
взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения; |
|||
� |
методическое обеспечение образовательного процесса. |
|||
В результате изучения обучающимися профессиональных модулей ФГОС предъявляются требования | ||||
к практическому опыту, умениям и знаниям. | ||||
Основными областями профессионального стандарта являются разделы, соответствующие структуре | ||||
профессиональной деятельности педагога: обучение, воспитание и развитие ребенка. | ||||
Профессиональным стандартом определено несколько видов профессиональной деятельности, среди | ||||
которых обозначено дошкольное образование. | ||||
Вид профессиональной деятельности состоит из двух обобщенных трудовых функций, одной из которых | ||||
является педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса | ||||
в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего | ||||
образования. | ||||
Обобщенная функция включает несколько трудовых функций: | ||||
� |
Общепедагогическая функция. Обучение. |
|||
� |
Воспитательная деятельность. |
|||
� |
Развивающая деятельность. |
|||
Описание каждой трудовой функции осуществляется путем указания на трудовые действия, ее составляющие | ||||
, необходимые умения и знания. | ||||
Таким образом, в процессе анализа по каждой трудовой функции были сопоставлены трудовые действия | ||||
, знания, умения профессионального стандарта с практическим опытом, знаниями, умениями образовательного | ||||
стандарта. Фрагмент сопоставительного анализа представлен в Таблице 1. | ||||
Таблица 1 | ||||
Результаты сопоставительного анализа требований ФГОС СПО | ||||
по специальности Дошкольное образование и профессионального стандарта педагога( фрагмент) | ||||
Вид деятельности( ПМ 03) Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного | ||||
образования | ||||
ФГОС СПО |
Профессиональный стандарт педагога |
|||
Профессиональные компетенции / Трудовые функции |
ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.
ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста. ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников. ПК 3.4. Анализировать занятия. ПК 3.5. Вести документацию, обеспечи-
|
�
�
�
|
Общепедагогическая функция. Обучение.
Воспитательная деятельность.
Развивающая деятельность.
|
|