Актуальные проблемы современного образования в регионах: материалы Всероссийской научной конференции / Под ред. Ж. И. Бушевой. – Сургут, 2015
навыки, приобретаемые детьми, не только сравнительно легко перестраиваются при последующем, более углубленном изучении техники движений, но и облегчают овладение ею.
Несмотря на большое внимание к проблеме начального обучения детей плаванию, работ, посвященных методике его начального обучения, недостаточно. Основные усилия теоретиков спорта направлены на технику спортивного плавания, отбор и многолетнюю подготовку юных пловцов.
На практике в обучении плаванию в детских образовательных учреждениях преобладает концепция первоначального обучения в условиях мелкого закрытого плавательного бассейна.
В результате анализа научнометодической литературы выявлено, что для проведения занятий с детьми используются традиционные формы по обучению плаванию, что не способствует в полной мере обеспечить эмоциональность этих занятий, психологических особенностей развития детей 5-7-летнего возраста. Необходимо учитывать возрастные особенности детей дошкольного возраста и находить новые формы занятий для большей заинтересованности и эмоциональности, когда с одной стороны будут решаться не только развитие физических качеств и техническая подготовленность ребенка, но и обеспечиваться всестороннее развитие личности дошкольника.
Цель исследования: изучить проблемы обучения плаванию и развития физических способностей детей-северян старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна МБДОУ д / с № 76 « Капелька » г. Сургута и создать банк игр для обучения детей плаванию в условиях малогабаритного бассейна.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что использование игр при обучении плаванию будет способствовать преодолению водобоязни, быстрому обучению плаванию, плавательной подготовленности, а также способствовать развитию физических способностей детей-северян старшего дошкольного возраста.
60
Задачи исследования:
1. Проанализировать научнометодическую литературу по проблеме исследования.
2. Изучить проблемы обучения плаванию и развития физических способностей детей-северян старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна МБДОУ д / с № 76 « Капелька » г. Сургута.
3. Создать и апробировать банк игр для обучения плаванию детей-северян старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна.
Методы исследования. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: анализ научно-методической литературы; анкетирование; методы математической статистики.
Научная новизна работы в том, что выявлено содержание и обосновано применение игр для обучения плаванию и развития физических способностей детейсеверян дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна.
Практическая значимость исследования заключается в практическом обосновании комплекса методических приемов, позволяющих успешно использовать игры и соревновательно-игровые задания в обучении плаванию детей старшего дошкольного возраста. Изучены проблемы обучения плаванию и развития физических способностей детей-северян старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна МБДОУ д / с № 76 « Капелька » г. Сургута. Результаты исследования свидетельствуют о существовании региональных особенностей в развитии физических способностей детей 5-7 лет, что следует учитывать при разработке учебных программ по физическому воспитанию дошкольников, проживающих в специфических климатических и неблагоприятных экологических условиях северного города. Создан банк игр для обучения плаванию детей старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна.
Материалы работы могут быть рекомендованы инструкторам и тренерам-