Актуальные проблемы современного образования в регионах : материалы Всероссийской научной конференции / Под ред . Ж . И . Бушевой . – Сургут , 2015
навыки , приобретаемые детьми , не только сравнительно легко перестраиваются при последующем , более углубленном изучении техники движений , но и облегчают овладение ею .
Несмотря на большое внимание к проблеме начального обучения детей плаванию , работ , посвященных методике его начального обучения , недостаточно . Основные усилия теоретиков спорта направлены на технику спортивного плавания , отбор и многолетнюю подготовку юных пловцов .
На практике в обучении плаванию в детских образовательных учреждениях преобладает концепция первоначального обучения в условиях мелкого закрытого плавательного бассейна .
В результате анализа научнометодической литературы выявлено , что для проведения занятий с детьми используются традиционные формы по обучению плаванию , что не способствует в полной мере обеспечить эмоциональность этих занятий , психологических особенностей развития детей 5-7-летнего возраста . Необходимо учитывать возрастные особенности детей дошкольного возраста и находить новые формы занятий для большей заинтересованности и эмоциональности , когда с одной стороны будут решаться не только развитие физических качеств и техническая подготовленность ребенка , но и обеспечиваться всестороннее развитие личности дошкольника .
Цель исследования : изучить проблемы обучения плаванию и развития физических способностей детей-северян старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна МБДОУ д / с № 76 « Капелька » г . Сургута и создать банк игр для обучения детей плаванию в условиях малогабаритного бассейна .
Гипотеза исследования : мы предполагаем , что использование игр при обучении плаванию будет способствовать преодолению водобоязни , быстрому обучению плаванию , плавательной подготовленности , а также способствовать развитию физических способностей детей-северян старшего дошкольного возраста .
60
Задачи исследования :
1 . Проанализировать научнометодическую литературу по проблеме исследования .
2 . Изучить проблемы обучения плаванию и развития физических способностей детей-северян старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна МБДОУ д / с № 76 « Капелька » г . Сургута .
3 . Создать и апробировать банк игр для обучения плаванию детей-северян старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна .
Методы исследования . Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования : анализ научно-методической литературы ; анкетирование ; методы математической статистики .
Научная новизна работы в том , что выявлено содержание и обосновано применение игр для обучения плаванию и развития физических способностей детейсеверян дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна .
Практическая значимость исследования заключается в практическом обосновании комплекса методических приемов , позволяющих успешно использовать игры и соревновательно-игровые задания в обучении плаванию детей старшего дошкольного возраста . Изучены проблемы обучения плаванию и развития физических способностей детей-северян старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна МБДОУ д / с № 76 « Капелька » г . Сургута . Результаты исследования свидетельствуют о существовании региональных особенностей в развитии физических способностей детей 5-7 лет , что следует учитывать при разработке учебных программ по физическому воспитанию дошкольников , проживающих в специфических климатических и неблагоприятных экологических условиях северного города . Создан банк игр для обучения плаванию детей старшего дошкольного возраста в условиях малогабаритного бассейна .
Материалы работы могут быть рекомендованы инструкторам и тренерам-