Актуальные проблемы современного образования в регионах: материалы Всероссийской научной конференции / Под ред. Ж. И. Бушевой. – Сургут, 2015
разработать программу психологопедагогической коррекции, направленной на снижение агрессивности родителей детей дошкольного возраста.
Разработанная нами программа, направленная на снижение агрессивности родителей детей дошкольного возраста имела основные задачи: обучение родителей приемам регулирования эмоционального состояния, формирование и закрепление альтернативных способов поведения в ситуациях, провоцирующих агрессию.
Коррекционная работа проводилась по основному направлению: выявить основные причины агрессивности родителей, возникновения и проявления агрессивности в поведении ребенка, устранить недостаток семейного воспитания.
Основными задачами коррекционной работы являются:
� гармонизация имеющихся межличностных отношений;
� обогащение и переориентация совместного эмоционального опыта родителей и ребенка;
� коррекция имеющихся взглядов, установок, позиций родителей по отношению к ребенку;
� выработка эффективного стиля взаимодействия с детьми,
� коррекция отдельных характерологических особенностей родителей, обуславливающих выбор тактики воспитания ребенка.
Работа психолога с родителями агрессивного ребенка осуществлялась в виде бесед, лекций, разнообразных тренинговых групповых занятий. Как подсказал опыт, тренинговые занятия организовывались с родителями из нескольких семей, имеющих схожие проблемы. Участникам тренинга предлагались различные задания, упражнения, совместное выполнение и обсуждение которых помогает выработке новых педагогических умений, способствует приобретению родителями нового опыта взаимодействия с собственными детьми посредством практической тренировки коммуникативных навыков, корректирует взгляды и позиции родителей по отношению к детям. При руководстве психолога тренинговая группа превращается в своего рода группу взаимопомощи и поддержки. Акцент в тренинговых группах делался на рекреационные игры совместно с детьми.
Коррекционная работа по преодолению того или иного личностного нарушения у ребенка осложнялась отсутствием у родителей элементарных психологопедагогических знаний. Поэтому в целях коррекции и профилактики агрессивности в поведении ребенка проводилось необходимое психологическое и педагогическое просвещения родителей.
Программа повышения педагогической грамотности родителей детей, имеющих склонность к агрессии, включала беседу с родителями на тему « Агрессия детей и ее причины ».
Нами была разработана программы снижения агрессивности родителей. В данной программе были учтены причины агрессивности родителей, особенности эмоциональной сферы ребенка, особенности взаимоотношений в семье.
Коррекционная работа с агрессивностью родителей направлена на саморегуляцию, обучение способами выражения гнева в приемлемой форме создание эмоционально положительной атмосферы полного принятия.
В программе коррекционных мероприятий особое место занимало консультирование родителей, позволяющее взрослым лучше понять половозрастные и индивидуально-психологические особенности детей, подвергнуть критическому самоанализу свои педагогические действия. В процессе взаимодействия с родителями психолог и воспитатели групп придерживались следующих принципов:
� проявлять высокий такт в разговоре с родителями,
� всегда начинать с подчеркивания положительных сторон ребенка;
� нужно стараться приглашать родителей на беседу не для того, чтобы нажаловаться на плохое поведение ребенка;
� говорить о проблемах, подсказы-
41