Актуальные проблемы современного образования в регионах : материалы Всероссийской научной конференции / Под ред . Ж . И . Бушевой . – Сургут , 2015
Результаты оценивания эмоционального состояния дошкольников по детским рисункам по графическому тесту « Кактус » показал следующее ( табл . 5 ).
Эмоциональное состояние дошкольников по результатам графического теста « Кактус » ( повторное тестирование )
Качество |
Группа А n = 6 |
Группа Б n = 17 |
Агрессия |
2 |
9 |
4 |
Импульсивность |
1 |
1 |
2 |
Эгоцентризм |
1 |
5 |
1 |
Зависимость |
1 |
2 |
1 |
Открытость |
4 |
5 |
4 |
Скрытность , осторожность |
0 |
2 |
1 |
Оптимизм |
4 |
10 |
6 |
Тревога |
1 |
3 |
2 |
Экстравертированность |
4 |
9 |
4 |
Интравертированность |
1 |
3 |
2 |
Стремление к домашней защите |
4 |
8 |
5 |
Наличие чувства одиночества |
1 |
3 |
2 |
Таким образом , по результатам повторной диагностики графической методики « Кактус » детям характерны высокие показатели открытости ( 4-4-5 ребенка ) и оптимизма ( 4-6-10 детей ). Показатели агрессии детей всех трех групп уменьшились ( от 2 в группе А до 9 детей в группе Б ) и наличие чувства одиночества ( от 1 детей в группе А до 3 детей в группе Б ).
Анализ результатов методики показал ,
Таблица 5
Группа В n = 8
что у детей группы Б преобладает высокий уровень агрессивности , в рисунках которых преобладали иголки , символизирующие степень агрессивности . У остальных детей эмоциональное состояние было среднее .
Данная методика не стандартизирована , все же изучая рисунки детей , можно увидеть уменьшение количества проявления агрессии ( табл . 6 ).
Таблица 6 Сравнительная характеристика эмоционального состояния дошкольников по результатам графического теста « Кактус »
Качество
Группа А Группа Б Группа В первое второе первое второе первое второе
Агрессия |
4 |
2 |
13 |
9 |
7 |
4 |
Импульсивность |
1 |
1 |
3 |
1 |
2 |
2 |
Эгоцентризм |
1 |
1 |
4 |
5 |
1 |
1 |
Зависимость |
1 |
1 |
3 |
2 |
2 |
1 |
Открытость |
2 |
4 |
2 |
5 |
3 |
4 |
Скрытность , осторожность |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
1 |
Оптимизм |
3 |
4 |
6 |
10 |
4 |
6 |
Тревога |
1 |
1 |
4 |
3 |
2 |
2 |
Экстравертированность |
3 |
4 |
5 |
9 |
2 |
4 |
Интравертированность |
1 |
1 |
5 |
3 |
3 |
2 |
Стремление к домашней защите |
3 |
4 |
4 |
8 |
3 |
5 |
Наличие чувства одиночества |
3 |
1 |
13 |
3 |
5 |
2 |
Большинство детей , принимавших участие в экспериментальном исследовании стали более спокойными , сдержанными . Отмечается положительная динамика во всех трех группах в таких качествах как : агрессия , открытость , оптимизм , экстравертированность , стремление к домашней защите и наличие чувства одиночества . В группе Б снизились импульсивность , зависимость и тревога , повысился эгоцентризм , а в группе В – снизилась зависимость .
39