Актуальные проблемы современного образования в регионах: материалы Всероссийской научной конференции / Под ред. Ж. И. Бушевой. – Сургут, 2015
Результаты оценивания эмоционального состояния дошкольников по детским рисункам по графическому тесту « Кактус » показал следующее( табл. 5).
Эмоциональное состояние дошкольников по результатам графического теста « Кактус »( повторное тестирование)
Качество |
Группа А n = 6 |
Группа Б n = 17 |
Агрессия |
2 |
9 |
4 |
Импульсивность |
1 |
1 |
2 |
Эгоцентризм |
1 |
5 |
1 |
Зависимость |
1 |
2 |
1 |
Открытость |
4 |
5 |
4 |
Скрытность, осторожность |
0 |
2 |
1 |
Оптимизм |
4 |
10 |
6 |
Тревога |
1 |
3 |
2 |
Экстравертированность |
4 |
9 |
4 |
Интравертированность |
1 |
3 |
2 |
Стремление к домашней защите |
4 |
8 |
5 |
Наличие чувства одиночества |
1 |
3 |
2 |
Таким образом, по результатам повторной диагностики графической методики « Кактус » детям характерны высокие показатели открытости( 4-4-5 ребенка) и оптимизма( 4-6-10 детей). Показатели агрессии детей всех трех групп уменьшились( от 2 в группе А до 9 детей в группе Б) и наличие чувства одиночества( от 1 детей в группе А до 3 детей в группе Б).
Анализ результатов методики показал,
Таблица 5
Группа В n = 8
что у детей группы Б преобладает высокий уровень агрессивности, в рисунках которых преобладали иголки, символизирующие степень агрессивности. У остальных детей эмоциональное состояние было среднее.
Данная методика не стандартизирована, все же изучая рисунки детей, можно увидеть уменьшение количества проявления агрессии( табл. 6).
Таблица 6 Сравнительная характеристика эмоционального состояния дошкольников по результатам графического теста « Кактус »
Качество
Группа А Группа Б Группа В первое второе первое второе первое второе
Агрессия |
4 |
2 |
13 |
9 |
7 |
4 |
Импульсивность |
1 |
1 |
3 |
1 |
2 |
2 |
Эгоцентризм |
1 |
1 |
4 |
5 |
1 |
1 |
Зависимость |
1 |
1 |
3 |
2 |
2 |
1 |
Открытость |
2 |
4 |
2 |
5 |
3 |
4 |
Скрытность, осторожность |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
1 |
Оптимизм |
3 |
4 |
6 |
10 |
4 |
6 |
Тревога |
1 |
1 |
4 |
3 |
2 |
2 |
Экстравертированность |
3 |
4 |
5 |
9 |
2 |
4 |
Интравертированность |
1 |
1 |
5 |
3 |
3 |
2 |
Стремление к домашней защите |
3 |
4 |
4 |
8 |
3 |
5 |
Наличие чувства одиночества |
3 |
1 |
13 |
3 |
5 |
2 |
Большинство детей, принимавших участие в экспериментальном исследовании стали более спокойными, сдержанными. Отмечается положительная динамика во всех трех группах в таких качествах как: агрессия, открытость, оптимизм, экстравертированность, стремление к домашней защите и наличие чувства одиночества. В группе Б снизились импульсивность, зависимость и тревога, повысился эгоцентризм, а в группе В – снизилась зависимость.
39