Методика Актуальные проблемы современного образования | Page 38

Актуальные проблемы современного образования в регионах : материалы Всероссийской научной конференции / Под ред . Ж . И . Бушевой . – Сургут , 2015
Наиболее
эмоциональными
были
привести
к
отчуждению
в
детскородительских
дошкольники группы Б ( 25,8 % детей ), менее эмоциональными дети групп А и В ( 9,7 % соответственно ).
Неэмоциональные реакции и замкнутость была выше в группе Б ( 29,0 % дошкольников ), далее дошкольники группы В ( 16,1 %), менее замкнутыми были дошкольники группы А ( 9,7 %).
По результатам рисуночных тестов можно сделать следующие выводы :
� 54,7 % или 17 дошкольников имели средний уровень социальных переживаний , т . е . дети адаптированы и хорошо социализированы , но имеется недостаток эмоциональности ;
� 45,3 % детей или 14 дошкольников имеют высокий уровень социальных переживаний , что говорит о высоком уровне развития социальных переживаний и высокой
отношениях в дальнейшем .
В процессе тестирования 14 детей или 45,3 % детей дошкольного возраста из 31 участника эксперимента были эмоциональны , 17 детей или 54,7 % детей не проявляли эмоциональности – эти дети были замкнуты и малообщительны .
Учитывая результаты тестирования , можно сделать вывод , что коррекционную работу необходимо проводить с агрессивностью родителей совместно с детьми , но важный аспект , влияющий на результативность данной работы – это работа с семьей ребенка . Необходимо гармонизация детско-родительских отношений , выявление причин отчуждения в семье ребенка .
Цель повторного тестирования с помощью методики « Кактус » заключалась в определении эмоционального состояния
эмоциональности ребенка .
ребенка ,
наличия
агрессивности ,
ее
Было выявлено от 3 до 13 детей , испытывающих недостаток внимания и эмоциональной поддержки в семье , что может
направления и интенсивности . Ответы детей на дополнительные вопросы представлены в таблице 4 .
Таблица 4
Комментарии детей к графическому тесту « Кактус »
( повторное тестирование )
Вопросы
Варианты ответов
Группа А n = 6
Группа Б n = 17
Какой это кактус ?
Домашний
4
8
5
Дикий
1
3
1
Пустынный
1
6
2
Этот кактус сильно колется ?
Да , сильно
3
3
2
Не сильно
1
10
4
Он мягкий
2
4
2
Его можно потрогать ?
Осторожно
1
12
2
Конечно можно
4
4
3
Лучше не трогать
1
1
3
Кактусу нравиться , когда за ним ухаживают , поливают , удобряют ?
Кактус растет один или с каким-то растением по соседству ?
Когда кактус подрастет , то , как он изменится ( иголки , объем , отростки )?
38
Группа В n = 8
Нравится
4
12
5
Не нравится
1
4
2
Он злюка
1
1
1
Один
1
2
1
Есть сосед
2
9
2
Целая семья
3
6
5
Другой кактус
3
8
5
Пальма
1
3
1
Кустарник
1
3
1
Нет никого
1
2
1
Иголки длиннее
станут
1
3
1
Расцветут цветы
3
7
5
Станет очень ветвистым
1
5
1
Иголки отпадут
1
2
1