АРТ-ПРОСТРАНСТВО
58
лительные, часто отвлекаются,
чтобы их собрать, мастеру требу-
ется больше времени отводить на
игры и упражнения на развитие
сплоченности и креатива. Либо
происходит пауза на этапе соз-
дания сценария – ну, не фонтани-
руют они идеями, фантазия пло-
хо работает. Тогда нарабатывают
технику, снимая какие-то этю-
ды, и делают много упражнений
на раскрепощение воображения.
После этого у них обязательно
рождается сценарий.
Если процесс не идет, то мастер
не делает ничего за ребенка, его
задача продумать, какие игры,
упражнения, задания помогут
разработать руку или фантазию
раскачать. До 7 лет ведущая дея-
тельность – игра, и наши «Муль-
тяшки» построены на игре! С 8-9
лет ребенок включается в иссле-
дование, поэтому и форма упраж-
нений близка к исследованиям,
и мультики тут - инструмент по-
знания, интересная визуализа-
ция проведенного ребенком ис-
следования. Например, в этом
творческом году наши студийцы,
Саша Федоров и Полина Шляпи-
на, сняли уже второй мультфильм
на тему астрономии. Первый был
про метеоры, второй – про зат-
мение Луны. Это им помогло по-
бедить в городских конкурсах на-
учных работ. Они, возможно, не
собираются быть аниматорами,
но им интересен процесс мульти-
пликации как форма осмысления
своих познаний!
Процесс съемки мультфильмов
тем и замечателен, что его мож-
но сделать и развивающим, и
развлечением, и даже профо-
риентацией, например, показать
творческие профессии в мире
анимации: оператор, аниматор,
сценарист, художник-постанов-
щик, звукорежиссер и т.д.
Например, можно оживить дет-
ский страх и способ, как ребе-
нок его побеждает. Когда ребенок
снимет то, что нарисовал, посмо-
трит «страху в глаза», проблема
внутри него разрешится. Вот тебе
и арт-терапия!
Мультипликация в этом смысле
разнообразна. У нас был совмест-
ный проект с некоммерческой ор-
ганизацией «Особые семьи»: сни-
мали мультфильм дети, у которых
есть ограничения по здоровью.
Мультики у них более простые по
замыслу и исполнению. Зада-
ча здесь другая! Детки с большим
трудом сделали фоны и персона-
жей, но под руководством наших
мультипликаторов сами сняли весь
проект. А когда увидели ожившие
рисунки – испытали колоссальный
эмоциональный подъем!
Катерина. Несмотря на то, что это
финансово невыгодно, в наших
группах максимум 6 человек (если
еще кто-то не пришел, то 3-4 че-
ловека). И это, с одной стороны,
обеспечивает прекрасное взаи-
модействие: договоренность, рас-
пределение ролей, обязанностей,
момент поддержки, а с другой сто-
роны, появляется возможность
развития своего авторства. И еще
ребята учатся понимать: у одного
такая сильная сторона, у другого –
Весна 2019