Концертный зал 23
открыть. Скажу только об исполнении двух частей из
Третьей сюиты И. С. Баха студенткой 1 курса Тамбовского
института искусств. Я не буду описывать весь урок, который
преподал маэстро этой замечательной девушке, но отмечу,
что и она (так же, как и я в концерте Вивальди) в музыке
Баха пыталась сыграть и прозвучить каждую ноту, что
как выясняется в корне неверно! Это неверное отношение
к стилю, которое, к величайшему сожалению, встречается
повсюду. И мы не исключение! Вы знаете, у нас есть
традиции исполнения сюит и партит И. С. Баха, и эти
традиции существуют с середины прошлого столетия.
Да, возможно, верность традициям это благородная
и, я бы даже сказал, нравственная вещь. Уважение
к труду предшественников у нас сохраняется до сих
пор. Но, мне кажется, что таким образом уже с первого
курса музыкального училища мы забываем об подлинном
предназначении исполнения сюит Баха. До недавнего
времени, Бах воспринимался как очень трудный этюд,
и если говорить про виолончельные сюиты, то существовало
всего лишь несколько редакций, по которым стабильно
училось несколько поколений студентов-виолончелистов.
Да, штрихи, динамика, аппликатура и даже скрытая
полифония, все было указано в нотах. Просто возьми
и сыграй хотя бы одну часть и «обольешься ведром пота»
после исполнения на экзамене, потому что возвраща-
ясь к началу этой статьи, «каждая нота должна быть
прозвучена», и не дай Бог упустить малейшую деталь. Но
тогда чем сюиты Баха отличаются от каприсов Пиатти или
от сборника этюдов повышенной сложности Д. Поппера?
Рассматривая баховские произведения с этой позиции,
могу ответственно заявить — ничем.
Мы никогда не научимся понимать и правильно
исполнять произведения Баха, если не поймем,
что традиции нашей школы — это хорошо,
Был еще один интересный эпизод. Во время
исполнения 2 части концерта (Largo), несмотря на то,
что нотный текст был просто нотным текстом, без
динамики, штрихов и привычных для такой музыки
украшений, маэстро сам начал добавлять в музыку
вышеперечисленное. Очень хотелось задать Северину
вопрос: «А зачем? ведь в нотах это не указано? Но он,
к