Давайте рассмотрим ряд проблем , с которыми

неизменно сталкиваются все поколения

первоклашек и их родителей . Но сделаем это

по-новому , стараясь сопоставить и проанализировать

позицию верхов – родителей , плюс

порой присоединяющихся к ним педагогов ,

и низов – самих ребят .

Гиперопека и анархия

К сожалению , эти две крайности чаще всего

встречаются в родительской политике по

отношению к детям , переступающим очередной

порог взросления . В частности в период

перехода от детского сада к школьной поре .

Домашнее задание . НИКОГДА не берите

Позиция

взрослого :

ребенок

повзрослел

на себя ответственность за домашнюю работу ,

и теперь должен быть самостоятельным . Но ситуация « бросить в омут , пусть выплывает сам » не всегда заканчивается хорошо . Согласитесь

заданную любимому чаду . Фраз типа « Мы еще реферат не дописали » или « У нас математика не выходит » ни из ваших уст , ни из уст ребенка зву-

,

существует

огромная

пропасть

чать не должно . Вы должны помочь ребенку на-

между ступенями « Ты – сам !» и « Я – сам !». И помочь преодолеть ее задача именно родителей . Причем достижение самостоятельности должно привести не к анархической свободе , а к умению выполнять требуемое при сохранении личной свободы . Трудно ? Да , нелегко , но достижимо .

Ребенку нужно помочь определить , показать , а затем и доверить участки ответственности .

Подготовка школьной формы . Разумеется , стирка и глажка пока на маме , но подобрать майку с носками в этом возрасте ребенок уже должен самостоятельно .

Сбор школьного рюкзака . Родители могут только подсказать , предложить проверить собранное в соответствии с дневником . Иначе вам светит ситуация , когда великовозрастный ребенок в классе этак девятом-десятом заявит , что в двойке по физике виноваты вы , потому что ВЫ забыли положить в портфель тетрадь

учиться определять объем заданного материала и время , которое на это может потребоваться . В вашей компетенции помочь разработать подходящий для ребенка алгоритм – начинать с устных или , наоборот , письменных заданий , простых , сложных , старых , новых и так далее . Наконец , вы можете подсказать при подготовке рефератов , но так , чтобы ребенок понимал , что приносит из школы заслуженную пятерку , а не делит ее пополам с мамой-папой .

Теперь ответственность за вышеперечисленную работу лежит на первоклашке . Но мягкий контроль и ненавязчивая помощь , дружеская подсказка при необходимости – все также в обязанностях родителей . Страхи и ужасы оценочной системы Оценки – это , пожалуй , самый главный родительский фильм ужасов . С хитовым саундтреком « Учись на пятерки . В крайнем случае , на четверки ». Но неужели вы перестанете любить своего

с домашним заданием . ребенка , если у него будет трояк по английскому ?