70
| Личные истории
Сейчас я учусь на 3 курсе . Успеваю выполнять учебный план и заниматься самообразованием , осваивать специальные программы по графическому дизайну , 2D и 3D моделированию , анимации ,
Кто много работает , тот видит результат
Дима закончил общеобразовательную школу № 2 города Талдома , где общешкольные занятия совмещались с индивидуальными уроками . Молодой человек с самого детства увлекается народными промыслами , поэтому параллельно он посещал Детскую школу искусств им . А . А . Цветкова , отделение ИЗО по программе предпрофессиональной подготовки . Если сначала учителя настороженно относились к слабослышащему ученику , то своим упорством и трудолюбием Дмитрий доказал , что он ничем не отличается от своих сверстников . Одноклассники с пониманием относились к тому , что у него есть нарушения слуха , помогали и поддерживали . « Диктанты в школе я не писал , мне заменяли их изложениями или тестами . Мне повезло с первым учителем , он был внимательным и понимающим . Я часто приносил на уроки свои работы из художественной школы , чем заинтересовывал ребят из класса . Отношение одноклассников было дружеским , если я что-то не понимал , они писали мне пояснения в тетради », – рассказывает молодой человек . Помимо учебы , Дмитрий принимал участие в многочисленных конкурсах , становился победителем и призером программы « Абилимпикс » по направлению « Роспись по дереву », на протяжении нескольких лет был стипендиатом губернаторской программы в сфере образования и культуры .
Дорога в профессиональное будущее
После окончания школы Дмитрий на общих основаниях сдал экзамены в Талдомский филиал Московского Губернского колледжа искусств и поступил на специальность « Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы », чтобы стать художникомпреподавателем . Это позволило ему сделать еще один шаг к самостоятельной жизни . Помимо систем кохлеарной имплантации , хорошо учиться ему помогает индивидуальная FM-система .