EDUCATION
Также с седьмого-восьмого класса начинаем работать в части компетенций по беспилотникам — управление , программирование , сборка . Понятно , что человек в течение всей жизни думает , как найти себя . Точно невозможно сделать так , чтобы в восьмом классе школьник безошибочно принял решение , кем он будет . Тем не менее , мы помогаем ему задуматься об этом , в том числе через игровые формы .
— Не слишком ли много внимания сейчас IT-профессиям ? Если ты не айтишник , то уже как бы и не полноценный человек … — Согласен , хайп есть . Более того , ряд субъектов Российской Федерации , в том числе Томская область , говорят о таком понятии как цифровая безработица . Edtechкомпании выдают короткий курс и обещают , что ты станешь крутым data-сайнтистом . В итоге человек его покупает , но потом не может найти себе работу , потому что уровень компетенций требуется несравнимо выше … Университет здесь не гонится за хайпом . Цифровые компетенции — это не только hard skills , связанные с конкретной трудовой функцией , такой как , скажем , Python-разработчик . Это могут быть компетенции , которые « цифровизуют » твою текущую сферу ( даже гуманитарную ), позволяют прокачать себя с определенной стороны и в каком-то смысле внести вклад в профессию . Именно на это делает ставку ИДО ТГУ . Например , недавно мы вместе с сетевым партнером « Skillfactory » открыли новую магистратуру « Анализ естественного языка ( NLP ) в лингвистике
В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДПОЛАГАЮТСЯ СПЕЦКУРСЫ ПО ПРИМЕНЕНИЮ NLP , РАБОТЕ С БАЗАМИ ДАННЫХ , СОСТАВЛЕНИЮ АЛГОРИТМОВ ДЛЯ НЕЙРОСЕТЕЙ .
и IT ». В рамках обучения предполагаются спецкурсы по применению NLP , работе с базами данных , составлению алгоритмов для нейросетей . Это междисциплинарное образование , которое позволит решать задачи , связанные с обработкой человеческой речи машинными методами . Например , при разработке голосовых помощников . Для таких задач нужны и филологи , и айтишники .
— Какая форма обучения преимущественно используется ? — У нас большое разнообразие форматов — онлайн , дистанционное , смешанное . Огромное количество контента
— наш институт здесь исповедует принцип избыточности . Попадая к нам на любую программу , человек получает доступ к огромному количеству видеоматериалов , баз данных , которые можно изучать в свободное время . Университет дает обогащающую среду . Мы приглашаем человека к саморазвитию . Что особенно интересно в наших программах , практически в каждой есть работодатель . Это конкретное предприятие , которое выгружает свои тестовые задания — реальные кейсы , которые студент в процессе обучения выполняет . Так образование получается практикоориентированным . Благодаря этому многие наши
ТОМСК the МОСТ
51