БҚМУ Хабаршы №1-2019ж.
8. Горбатова Т.Н., Рыбушкина В.С. Использование метода кейсов при
обучении иностранному языку в рамках профессиональной языковой подготовки
в неязыковом вузе // Молодой ученый. – 2015. – №7. – С. 741–743.
9. Покосенко Е.А. Практическое применение методов, средств, приемов
работы на уроке: методические рекомендации. – Екатеринбург, 2009. – 178 c.
10. Johnson D, Johnson R. Learning together and alone: Cooperative,
Competitive and Individualistic Learning. – New York: Englewood Cliffs, Prentice-
Hall, 1987. – 193 p.
Кисметова Г.Н., Умарова А.Е.
“CASE STUDY” ӘДІСІН ҚОЛДАНА ОТЫРЫП ПОЛИТІЛДІК
ТОПТАРДАҒЫ СТУДЕНТТЕРДІ АҒЫЛШЫН ТІЛІНЕ ОҚЫТУДАҒЫ
КОММУНИКАТИВТІ БЕЛСЕНДІЛІК ТӘСІЛІНІҢ РӨЛІ
Зерттеудің негізгі мазмұнын коммуникативті белсенділік тәсілі
ұғымының анализі құрайды. Қоғамдық талаптарға сәйкес ҚР-ның заманауи білім
саласында “case study” әдісін қолдану қажеттілігі осы тәсіл шенберінде
анықталған. Мақалада осы әдістің коммуникативті белсенділік тәсілі негізінде
студенттердікөптілді топтарда оқыту барсында қолданылуының негізгі кезендері
мен практикалық маңыздылығы көрсетіледі.
Тірек сөздер: Коммуникативті белсенділік тәсілі, коммуникативті
шебелік, сөйлеу белсенділігі, тілдік модель, “case study” әдісі, проблемалық
ситуация, ізденіс белсенділігі.
Kismetova G.N., Umarova A.E.
THE SIGNIFICANCE OF THE COMMUNICATIVE ACTIVITY APPROACH
THROUGH “CASE STUDY” TECHNIQUES IN TEACHING FOREIGN
LANGUAGE TOSTUDENTS OF MULTILINGUAL GROUPS
The main content of the research is the analysis of the notion of
"communicative activity approach". The necessity of using case study techniques is
identified and substantiated within this approach due to requirements of society in the
education sector of the Republic of Kazakhstan. The article reveals the main stages and
practical significance of the use of this method in teaching students of multilingual
groups on the basis of communicative activity approach.
Keywords: communicative activity approach, communicative skills, speech
activity, linguistic model,case study techniques, problem-based situation, research
activity.
***
ӘОЖ 378.016
Рыскалиев С.Н. – Қазақ спорт және туризм академиясының докторанты
E-mail: [email protected]
Дошыбеков А.Б. – философия докторы (PhD),
Қазақ спорт және туризм академиясы
E-mail: [email protected]
ЖОБАЛЫҚ ЖҰМЫС – БОЛАШАҚ ДЕНЕ МӘДЕНИЕТІ МҰҒАЛІМІНІҢ
БАСҚАРУШЫЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҚҰРАЛЫ
РЕТІНДЕ
Аңдатпа. Бұл мақалада болашақ дене мәдениеті мұғалімінің
басқарушылық құзыреттілігін қалыптастырудың құралы ретінде жобалық
жұмыс қарастырылады. Авторлар «болашақ дене мәдениеті мұғалімінің
басқарушылық құзыреттілігі» ұғымына теориялық талдау жасап, мәнін ашуға
145