БҚМУ Хабаршы №1-2019ж.
ступенчатой
формой обучения, которая экономит время обучения, но
затрудняет восприятие учениками нового учебного материала. Поэтому
линейно-ступенчатая форма обучения применяется для обучения взрослых
людей в вечерней школе или на подготовительных курсах учебных заведений,
а так же на курсах повышения квалификации.
Предполагается, что поэтапное обновление образования займёт 4 года. В
2017-2018 учебном году на обучение по обновленной программе уже перешли
учащиеся 2-х,5-х и 7-х классов. В новом 2018-2019 учебном году
осуществляется переход на обновленное образование 3-х,6-х,8-х и 10-х
классов. В 2019-2020 году изменения затронут 4, 9, 11 классы [4].
Объём учебной нагрузки по предмету «География» в 7, 8 и 9-м классе
составляет 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году;
Содержание учебного предмета включает 6 разделов:
1) методы географических исследований;
2) картография и географические базы данных;
3) физическая география;
4) социальная география;
5) экономическая география;
6) страноведение с основами политической географии.
Раздел «Экономическая география» включает следующие подразделы:
1) природные ресурсы;
2) социально-экономические ресурсы;
3) отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства;
4) тенденции и показатели развития мирового хозяйства.
Цели обучения в программе содержат кодировку. Первое число кода
обозначает класс, второе и третье числа – раздел и подраздел программы,
четвертое число показывает нумерацию учебной цели в данном подразделе
(табл. 1). На примере подраздела «Природные ресурсы» рассмотрим основные
цели обучения в 7, 8 и 9-х классах [4].
Таблица 1 – Система целей обучения
Обучающиеся должны:
Раздел Подраздел 7 класс 8 класс 9 класс
5.
Экономическа
я география 5.1
Природные
ресурсы 7.5.1.1
классифицирует
природные ресурсы;
7.5.1.2
с
дополнительным
охватом
местного
компонента
анализирует
закономерности
распространения
природных ресурсов;
7.5.1.3
показывает
места
концентрации
природных ресурсов
на карте;
7.5.1.4
с
дополнительным
охватом
местного
компонента 8.5.1.1
производит
экономическую и
экологическую
оценку природных
ресурсов;
8.5.1.2
оценивает
природно-
ресурсный
потенциал
отдельных
регионов мира;
8.5.1.3
с дополнительным
охватом
казахстанского
компонента
называет центры и
виды
готовой 9.5.1.1
оценивает
природно-
ресурсный
потенциал
Казахстана;
9.5.1.2
называет центры и
виды
готовой
продукции
в
Казахстане
на
основе
характеристики
технологии
обработки
различных видов
природных
ресурсов;
9.5.1.3
классифицирует
132