БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ | Page 72

БҚМУ Хабаршы №2-2019ж.
ЖОО білім беру жүйесінде құзыреттілік тәсілді табысты жүзеге асыру
үшін барлық мүмкін болатын психотехнологиялық ресурстарды пайдалану
қажет. Осы міндетті шешу үшін ең қолайлы оқыту әдістері болып табылады.
Біріншіден, оқытудың белсенді әдістерін пайдалану барлық студенттердің
қызметін жандандыруға мүмкіндік береді, ал семинарларды дәстүрлі түрде
өткізу кезінде әрдайым маңызды дайындықтан жалтаратын адамдар бар.
Белсенді әдістерді қолдану арқылы арнайы ұйымдастырылған сабақ қажетті
кәсіби құзыреттілікті қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар студенттің
өмірлік тәжірибесін кеңейтуге да мүмкіндік береді.
Екіншіден, оқытудың белсенді әдістері білім беру ортасын барынша
тұлғалық-бағдарлы етуге мүмкіндік береді.
Үшіншіден, оқытудың белсенді әдістері оқытушылардың шығармашылық
потенциалын барынша танытуға мүмкіндік береді.
Белсенді әдіс – бұл оқытушы мен білім алушылар арасында сабақ
барысында бір-бірімен тең құқықтағы өзара іс-қимыл жасайтын өзара іс-
қимыл түрі. Егер пассивті әдістер өзара іс-қимылдың авторитарлық стилін
болжаса, онда белсенді демократиялық стильді көбірек болжайды. Белсенді
және интерактивті әдістер арасында көпшілігі теңдік белгісін қояды, алайда,
ортақтыққа қарамастан, олардың айырмашылықтары бар.
Интерактивті әдістерді белсенді әдістердің заманауи түрі ретінде
қарастыруға болады.
Оқытудың белсенді түрлері «білім алушылардың қызметін жандандыру
және қарқындату негізінде оқытуды жаңғырту технологиялары» деп
белгіленген білім беру технологиялары түріне жатады. Оқытудың белсенді
түрлері-бұл білім алушыларды оқу материалын меңгеру барысында белсенді
ойлау және практикалық қызметке итермелейтін әдістер. Негізгі даусыз
абырой ретінде дербестіктің, бастамашылықтың жоғары дәрежесі, әлеуметтік
дағдыларды дамыту, білім алу және оларды практикада қолдана білу
біліктілігінің қалыптасуы, шығармашылық қабілеттерін дамыту болып
саналады. Таңдау еркіндігі сезімі оқытуды саналы, өнімді және одан да
нәтижелі етеді. Олар келесі технологияларды қамтиды: проблемалық оқыту
технологиясы, жобалық оқыту технологиясы, ойын технологиялары,
интерактивті технологиялар.
Интерактивті әдіс. Интерактивті ("Inter" - бұл өзара," act " – әрекет ету)-
өзара іс-қимыл жасауды, әңгімелесуді, біреумен диалогты білдіреді. Басқаша
айтқанда, белсенді әдістерге қарағанда, интерактивтік білім алушылар тек
оқытушымен ғана емес, сонымен қатар бір-бірімен және оқу процесінде білім
алушылардың белсенділігінің үстемдігіне бағытталған. Интерактивті
сабақтардағы оқытушының орны сабақтың мақсатына жету үшін білім
алушылардың қызмет бағыты болып табылады. Оқытушы сондай-ақ сабақ
жоспарын әзірлейді (әдетте, бұл интерактивті жаттығулар мен
тапсырмаларды орындау барысында білімалушы материалмен танысып
меңгереді). Демек, интерактивті сабақтардың негізгі құрамдастары
білімалушылар орындайтын интерактивті жаттығулар мен тапсырмалар
болып табылады. Интерактивті жаттығулар мен тапсырмалардың дәстүрлі
әдістерден
маңызды
айырмашылығы,
оларды
орындай
отырып,
білімалушылар тек қана оқытылған материалды ғана емес, сонымен қатар
жаңа материалдар, мәліметтер деректермен таныс болады [1].
71