БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ

БҚМУ Хабаршы №2-2019ж. условиях университеты и высшие школы почти со всех своих факультетов выпускают специалистов, которые не только идут в жизнь на свою специальную работу, но в большом числе занимаются педагогической работой. Меж тем теперь нет нужды доказывать, что специальная подготовка, даже хорошая, теперь недостаточна, так как современная постановка школы требует специальных методико-педагогических навыков и знаний. Это явление-приток педагогов без достаточной педагогической подготовки - нельзя рассматривать как скоро преходящее явление…» [5]. Это еще один серьезный аргумент, подтверждающий необходимость формировать не только специальную, но и педагогическую культуру у студентов гуманитарного непедагогического профиля в стенах вуза и продолжать ее у них развивать после окончания вуза в период их самостоятельной производственной деятельности. Это означает ориентацию всего образования, в том числе системы высшего профессионального образования, на общечеловеческие ценности, гуманитаризацию его содержания, гуманистические технологии обучения и воспитания, создание педагогических условий формирования педагогической культуры у студента как будущего специалиста гуманитарного непедагогического профиля, опережающих современное состояние культуры. Формирование и развитие профессионально - педагогической культуры специалисты гуманитарного непедагогического профиля невозможно без специального методологического исследования, которое выявит предметы исследования и технологию исследования данных предметов. Методологический анализ должен указать, что должно быть взято в качестве исходного материала, какие средства и какой инструментарий необходимо использовать, какие действия и процедуры нужно совершить, чтобы получить знания и умения, необходимые для формирования педагогической культуры специалиста гуманитарного непедагогического профиля. Однако, несмотря на то, что нет ничего более практичного, чем хорошая теория, необходимо сейчас искать, находить и предлагать конкретные пути решения проблемы подготовки специалиста гуманитарного непедагогического профиля в контексте формирования у него педагогической культуры. При всей сложности мы попытаемся изложить субъективное видение путей решения этой проблемы: - во-первых, педагогическую культуру сформировать у студента как будущего специалиста гуманитарного непедагогического профиля невозможно без его педагогической и психологической подготовленности; - во-вторых, в высших учебных заведениях необходимо создать межфакультетские кафедры психологи и педагогики, главным предназначением которых является не готовить педагогов, а психологически и педагогически образовывать подготавливаемых в вузе специалистов гуманитарного непедагогического профиля; - в-третьих, кафедры психологии и педагогики должны быть укомплекто- ваны специально подготовленным для этих целей профессорско-препо- давательским составом, который, отличаясь высоким профессионализмом в области педагогических и психологических знаний, мог бы за короткие педагогические циклы, не в ущерб основной подготовке, формировать главные элементы и компоненты педагогической культуры у студентов как 6

БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ | Page 7