БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ | Page 57

БҚМУ Хабаршы №2-2019ж.
особенностью творческой деятельности учащихся заключается в ее
проявлении в сфере техники в процессе изучения материальных технологий.
Развитие технического творчества учащихся рассматривается нами как
процесс закономерного изменения, перехода личности из одного состояния в
другое, более совершенное; как переход из старого качественного состояния
к новому.
В педагогической теории и практике представлены различные парадигмы
образования, определяющие развитие технического творчества. По мнению
видных ученых, основополагающее место для самостоятельной творческой
деятельности учащихся школьного возраста занимает их предметная
подготовка в образовательной области “Технология”.
Основная цель курса «Техническое творчество школьников» – дать
будущему учителю профессионального обучения первоначальную
подготовку к руководству техническим творчеством учащихся на учебных
занятиях и во внеклассной деятельности, обеспечивать повышение качества
профессионального обучения и профессионально-технических дисциплин к
общественно-полезному, производительному труду, способствует развитию
их способностей.
В результате изучения курса обучения, будущие специалисты должны:
- овладеть системой знаний о техническом творчестве и общественном
производстве как перспективной цели подготовки учащихся;
- ознакомиться с организационными и экономическими основами
технического творчества в Казахстане;
- овладеть начальными умениями использования методов и приемов
решения технических задач;
- уметь оформлять техническую документацию на объекты технического
творчества;
- самостоятельно осуществлять конструирование технических объектов и
их моделей в соответствии с содержанием деятельности в технических
кружках;
- самостоятельно конструировать оборудование, малогабаритные станки и
приспособления для учебных и вне учебных занятий по технике;
- получить представление о характере развития, современном состоянии и
перспективах совершенствования системы технического творчества
учащихся в Казахстане;
- овладеть основными методами поисково-конструкторской деятельности
учащихся, методами модельно-технического и учебно-производственного
технического экспериментов;
- знать организационные основы, содержание деятельности в технических
кружках, программы их работы и принципы отбора технических объектов;
- познакомиться с материально-технической базой кружковой работы;
-овладеть методикой технического творчества на учебных занятиях и во
внеурочной работе по технике;
- уметь организовывать проведение массовых мероприятий по
техническому творчеству, овладеть знаниями о системе и характере массовой
работы с учащимися по технике.
Рекомендации по изучению дисциплины.
Программа включает три раздела. Первый – способствует
формированию у будущих учителей системы знаний о техническом
56