ПЕСОЧНИЦА
� формирование сплочённого коллектива , способного сохранять свою целостность и после окончания учёбы в дошкольном учреждении ;
� развитие представлений о долге и ответственности через скаутские должности : командир , казначей , санитар и пр .;
� подготовка группы к вступлению в скаутскую организацию .
Содержание программы ориентировано на : � обеспечение самоопределения личности , создание условий для её самореализации ;
� формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы ( ступени обучения ) картины мира ; � интеграцию личности в национальную и мировую культуру ; � формирование человека и гражданина , интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества ; � воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества .
Содержание программы соответствует :
� достижениям мировой культуры ( поскольку Скаутинг — международное движение , исповедующее такие современные ценности как равноправие , свобода , стремление к знаниям , гуманизм и пр .), российским традициям ( первые российские скаутские дружины созданы в 1910 году ; после революции скаутский метод унаследован , с одной стороны , пионерской организацией , с другой — скаутскими организациями российской эмиграции ; в постсоветской России скаутинг существует с 1990 года ), культурно-национальным особенностям региона ( многонациональность и многоконфессиональность Калининградской области , её геополитическая и историческая специфика );
� уровню дошкольного образования , предоставляемому в образовательном учреждении ( многие занятия предполагается проводить в игровой форме ; в Скаутинге хорошо проработана система рангов , званий , поощрений и пр ., способных стимулировать самообразование );
� направленностям дополнительных образовательных программ ( в рамках кружка возможно обучение любым научно-техническим , спортивным , художественным , туристско-краеведческим , экологобиологической , военно-патриотическим , естественнонаучным и прочим специальностям , в зависимости от интересов конкретного ребёнка , лидера и коллектива в целом ; успехи в других занятиях , в том числе тех , которым обучают в других кружках дошкольного учреждения — тхэквондо , музыка , театр , языки , рисование — могут зачитываться как сдача зачётов по соответствующим скаутским специальностям , и пр .);
18