кий урядник приказав одному директорові гімназії вигнати з посади трьох дуже здібних і добрих учителів; ди-. ректор осмілився сказати, що їх жалко, бо вони дуже „ талантливы ' 1, на цс урядник розсердився і крикнув: „ хіба ви не розумієте, що нам талантливих не треба!" При такому погляді міністерства діти приучались думати від першої клясн, що всяке начальство єсть їх ворог і що школа зроблена не на те, щоб давати науку, а на те, щоб мучити їх безвинно вісім літ. Давши таке поняття питомцям, через 4 або 5 ' літ їх десятками виганяли, з гімназії. В 14 або 16 літ вимучений хлопець, не знавши нічого опріч Кюнера, ні до якої праці не приспособленки, надрочений начальством, потративший літа здібні для науки, і дуже часто всі останні засоби своєї сім’ ї, котрі вона поклала на його науку, виходив з гімназії на вулицю, не знав до чого взятися і робився нігілістом.— У всіх процесах політичних останнього часу більше 2 / з судившихся, це неукінчені гімназисти!
Забивши середню школу, граф Толстой принявся за нижчу. Земства, уряд, городські думи, приватні люди давали великі гроші, будинки, дарову працю, книжки для того, іцоб‘ завести народні школи.. Міністерство поставило діло так, що всі ці жертви забрало в свої ' руки; воно заборонило приватні школи, а гроші, що з публіки щедрою рукою, сипались на народню освіту, ужито так, що тільки за невелику частину їх відкриті були школи; більш як всіх сум уживало міністерство на інспекцію шкіл. В нашому науковому окрузі, де єсть 7.000.000 сільского люду, де уряд дає на сільські школи 150.000 на рік, де стільки ж дають сільські волості і ще далеко більше земства і городські думи, нема і 500 шкіл народніх, та за те на кожні два повіти( в окрузі 36 повітів) єсть по одному-інспекторові, що отримує на рік по 2.000 рублів, 2 директори, що мають по 3,000 і один- генеральний інспектор
• 4,000 рубл., між тим як сільські учителі за свою тяжку працю отримують тільки. 150 рублів на рік. Для городів заведені осібні 2-клясні школи, котрі можна скінчити н. е раніше, як мавши 12 літ, але в тих школах не учать класичних язиків і таким способом міністерство забезпечилось,
150