Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Είναι γεγονός ότι κατά την περίοδο που συζητάμε παρατηρούνται έντονες επιστημονικές αναζητήσεις οι οποίες χαρακτηρίζονται από μια μετατόπιση του επιστημονικού παραδείγματος από το μικροεπίπεδο στο μακροεπίπεδο σε πλήθος επιστημονικούς κλάδους και πεδία. Ιδιαίτερη βαρύτητα για το θέμα μας έχουν οι εξελίξεις στον
χώρο της γλωσσολογίας. Μετά από την απόρριψη των απόψεων του συμπεριφορισμού για την κατάκτηση της γλώσσας από τον Chomsky (1959) και τη μεταφορά του
ενδιαφέροντος στη γλωσσική ικανότητα, με την ανάπτυξη νέων κλάδων της γλωσσολογίας δίνεται παράλληλα ιδιαίτερη έμφαση στη γλωσσική ποικιλότητα (κοινωνιογλωσσολογία), στη μελέτη ευρύτερων, πέραν της πρότασης, γλωσσικών μονάδων
(κείμενο - κειμενογλωσσολογία), αλλά και στην προσέγγιση της γλώσσας σε επίπεδο
λόγου (πραγματολογία, ανάλυση λόγου). Οι εξελίξεις αυτές συνέβαλαν σημαντικά
στη στροφή προς ολιστικές αντιλήψεις στη διδασκαλία της γλώσσας, στην έμφαση
στο κείμενο και στον ιδιαίτερο ρόλο του συγκειμένου (context) και της περίστασης
επικοινωνίας.
Προς αυτή τ :