Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Ο σχολικός χώρος και χρόνος επιτρέπει την ευκαιριακή και μόνο αξιοποίηση
των ΤΠΕ στο πλαίσιο της λογικής αυτής. Τα ερωτήματα που μπορούν να
τεθούν είναι απλά αλλά καίρια για την τύχη της εισαγωγής των ΤΠΕ στο
σχολείο, με βάσ η τη λογική αυτή: Πόσες ώρες θα βρεθεί διαθέσιμο
εργαστήριο στη διάρκεια της χρονιάς για το κάθε μάθημα; Πόσος πραγματικός
χρόνος απομένει από μια μετακίνηση στο εργαστήριο των υπολογιστών; Η ως
τώρα εμπειρία στη χώρα μας δείχνει ότι η έλλειψη διαθέσιμου εργαστηρίου
αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες που λειτουργεί
ανασταλτικά στην ευρεία χρήση των ΤΠΕ στην ελληνική εκπαίδευση. Ο
χρόνος επίσης των 45 λεπτών της κάθε διδακτικής ώρας σπαταλάται στη
διαδικασία
(άφιξη
και
αναχώρηση
στο
εργαστήριο,
εκκίνηση
των
υπολογιστών και κλείσιμο) και απομένει ελάχιστος χρόνος για την ουσία.
Αλλά και στην περίπτωση ακόμη που υπάρχουν φορητοί υπολογιστές, η
τεχνική διαδικασία (τροφοδοσία, απρόσκοπτη λειτουργία, καλή λειτουργία
του
λογισμικού
κτλ.)
δημιουργεί
συχνά
σημαντικά
προβλήματα
(Κουτσογιάννης 1998).
Η οπτική αυτή δεν προσεγγίζει από δημιουργική αλλά από στατική οπτική τη
διδασκαλία, από τη στιγμή που αξιοποιεί τις ΤΠΕ για να απομονώσει
περαιτέρω τα διδακτικά αντικείμενα. Αντίθετα, σήμερα έχουμε ανάγκη από
μια δημιουργική προσέγγιση του σχολικού χρόνου, χώρου και των
περιεχομένων της διδασκαλίας, από τη στιγμή που μία από τις βασικές
σύγχρονες επιδιώξεις είναι η καλλιέργεια της πρωτοβουλίας των μαθητών.
Απάντηση δεύτερη: συνολικότερη προσέγγιση των διδακτικών πρακτικών
στις οποίες εμπλέκονται οι φιλόλογοι και δημιουργική ανάγνωσή τους.
Στην προκειμένη περίπτωση επιχειρείται μια συνολική προσέγγιση των
διδακτικών πρακτικών στις οποίες παίρνουν μέρος οι διδάσκοντες τα φιλολογικά
μαθήματα.
Κρίνεται
επομένως
απαραίτητη
μια
συνολική
ανάγνωση
των
εκπαιδευτικών πρακτικών στις οποίες οι εκπαιδευτικοί-φιλόλογοι εμπλέκονται και
των περιθωρίων που δημιουργούν για διδακτική αξιοποίηση των ΤΠΕ. Θα
επιχειρήσουμε κάτι τέτοιο στη συνέχεια.
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
44