Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Όροι αναζήτησης: «σαν», «ωσάν» σε συνδυασμό με λέξεις που σχετίζονται με τη γη ή με
γεωργικές εργασίες (λ.χ. σπέρνω, θερίζω, τρύγος, χώμα, χωράφι κ.ο.κ.).
Στο παράδειγμα που ακολουθεί οι μαθητές έχουν αναλάβει μια μικρή ερευνητική
εργασία: να αναζητήσουν τη θέση και τον ρόλο των αγαλμάτων στο ποιητικό έργο του Γ.
Σεφέρη: συγκέντρωση σχετικών ποιητικών αποσπασμάτων μέσω αναζήτησης με τη λέξηκλειδί «αγαλμ%»∙ διερεύνηση των αποτελεσμάτων (π.χ. τι είδους χαρακτηρισμούς
χρησιμοποιεί συνήθως ο ποιητής για τα αγάλματα)· ταξινόμηση των αποτελεσμάτων και
παρουσίαση των συμπερασμάτων.
Εικόνα 71 Αναζήτηση "άγαλμ%" στον Συμφραστικό Πίνακα Λέξεων του Σεφέρη (Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα)
5.4 Άλλα διαδικτυακά περιβάλλοντα με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους
φιλολόγους
Υπάρχουν πολλά διαδικτυακά περιβάλλοντα, πλούσιο υλικό και ποικίλα εργαλεία στο
διαδίκτυο. Σημασία έχει η δυνατότητα αξιολόγησης του υλικού αυτού εντός ενός ευρύτερου θεωρητικού πλαισίου, σύμφωνα και με όσα έχουν ήδη αναφερθεί στις προηγούμενες ενότητες. Στα Παραρτήματα Β & Γ οι εκπαιδευτικοί θα βρουν μια πιο πλήρη
παρουσίαση
επιλεγμένων
δικτυακών
τόπων
(θεματικοί
κατάλογοι,
ψηφιακές
βιβλιοθήκες, on-line λογισμικά, εκπαιδευτικές πύλες, σώματα κειμένων), ανά διδακτικό
αντικείμενο.
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
360