Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
τεχνολογία, ιδιαίτερα προς τις ΤΠΕ. Έτσι αυτές εμφανίζονται συνήθως ως κάτι νέο
και εντυπωσιακό, η κυριότερη δε συνεισφορά, αν όχι η αποκλειστική, προς τη μελέτη
τους θεωρείται ότι μπορεί να προέλθει από τον χώρο των θετικών επιστημών και ιδιαίτερα της πληροφορικής.
Με δεδομένο όμως το γεγονός ότι οι ΤΠΕ αποτελούν στις μέρες μας πια ένα
μέσο πρακτικής γραμματισμού (μέσο για διάβασμα, γράψιμο και επικοινωνία), μεγάλη
μπορεί να είναι και η συνεισφορά που προέρχεται από τις επιστήμες που ασχολούνται
με την τεχνολογικά διαμεσολαβημένη επικοινωνία, δηλαδή τους διάφορους κλάδους
της γλωσσολογίας, και αυτούς που ασχολούνται με τον γραμματισμό. Ανάμεσα στην
πρώτη, από χρονολογική άποψη, τεχνολογικά διαμεσολαβημένη επικοινωνία (τη
γραφή) και την ύστερη (τις ΤΠΕ) μπορούν να βρεθούν πολλές αναλογίες. Πολλά, επίσης, από τα ζητήματα που συζητούνται στις μέρες μας έχουν ήδη σε σημαντικό βαθμό
συζητηθεί στο πλαίσιο δύο άλλων τεχνολογιών της επικοινωνίας: της γραφής και της
τυπογραφίας.
Ως αρχαιότερο παράδειγμα που θίγει τις επιπτώσεις που έχει η διάδοση της
γραφής, και του γραμματισμού κατά προέκταση, αναφέρεται συνήθως (Eco 2003·
Gee 1996, 26-31· Murray 2000, 44-45) ένα απόσπασμα του διαλόγου μεταξύ Σωκράτη και Φαίδρου, στον Φαίδρο του Πλάτωνα (385-368 π.Χ.). Παρ’ ότι στη βιβλιογραφία ο διάλογος αυτός αναφέρεται συνήθως ως κλασική περίπτωση του φόβου ή των
επιφυλάξεων που δημιουργεί κ