Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Αρχαία ελληνικά από πρωτότυπο
Κατά τη διδακτική διαδικασία της μετάφρασης ο εκπαιδευτικός μπορεί να έχει το
αρχαίο κείμενο στην οθόνη και από κοινού με τα παιδιά να επιχειρείται να γραφεί η
μετάφραση (σύμφωνα με το ισχύον διδακτικό πρότυπο). Πολύ πιο δημιουργικό,
ωστόσο, θα ήταν, με βάση το πρότυπο για τη γλωσσική διδασκαλία που περιγράψαμε
παραπάνω, τα παιδιά (το καθένα ξεχωριστά ή χωρισμένα σε ομάδες) να προβάλουν
στον ΔΠ τη μεταφραστική επιλογή τους και πάνω στις επιλογές αυτές να γίνεται
αναλυτική συζήτηση, να εισάγονται σχόλια, να γίνονται δεσμοί με άλλα κείμενα κτλ.
Κατά τη συζήτηση αυτή αξιοποιούνται με λειτουργικό και δημιουργικό τρόπο
γνώσεις γραμματικής, συντακτικού, λεξιλογίου κτλ. Συνδέεται, επίσης, δυναμικά η
διδασκαλία της νέας με αυτή της αρχαίας στο πλαίσιο της μεταφραστι