Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
4.3 Εκπαιδευτικές εφαρμογές Wiki
Μαρία Νέζη
Εισαγωγή
Το κείμενο που ακολουθεί επιχειρεί να καταδε ίξει την πρόσθετη διδακτική αξία ανοιχτών περιβαλλόντων συνεργατικής παραγωγής γραπτού λόγου (Wiki) στην ανάπτυξη
δεξιοτήτων νέου γραμματισμού (για μια παρουσίαση των περιβαλλόντων αυτών βλ.
Γενικό Μέρος, Ενότητα 2.3.2α, «Υπηρεσίες Web 2.0»).
Αντικείμενο της παρουσίασής μας συνιστούν εκπαιδευτικές εφαρμογές Wiki
που έχουν αναπτύξει και αξιοποιήσει συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
στο πλαίσιο τόσο τυπικών όσο και μη τυπικών πρακτικών σχολικού γραμματισμού.
Θα περιγράψουμε με συντομία τα εκπαιδευτικά σενάρια που υποστηρίζουν τις συγκεκριμένες εφαρμογές και τις διδακτικές και μαθησιακές παραμέτρους τους.
Σύντομη περιγραφή
Κοινό χαρακτηριστικό των εκπαιδευτικών εφαρμογών που θα παρουσιάσουμε στη
συνέχεια είναι ότι αξιοποιούν το wiki ως ανοιχτό περιβάλλον γραφής, εξασφαλίζοντας αυθεντικές περιστάσεις επικοινωνίας κατά τη μαθησιακή διαδικασία (Collis &
Moonen 2005). Στη σχετική βιβλιογραφία επισημαίνεται η δυνατότητα που διασφαλίζει αυτό το εργαλείο του Web 2.0 για συμμετοχική παραγωγή ιδεών και συνεργατική
παραγωγή λόγου (Bruns & Humphreys 2007), χωρίς ωστόσο να παραγνωρίζεται ο
βαθμός της προσωπικής συμβολής του καθενός στην παραγωγή του κοινού έργου και
στην αξιολόγηση τόσο της δουλειάς του όσο και της δουλειάς της ομάδας με αξιόπιστα κριτήρια (Forte & Bruckman 2006· Xu 2007). Ένα καλά οργανωμένο wiki με τα
εργαλεία που διαθέτει ανιχνεύει μέσα από συγκεκριμένα μετρήσιμα στοιχεία (ιστορικό σελίδας, συχνότητα επισκέψεων, ποσότητα και ποιότητα σχολίων) τον βαθμό
συμμετοχής και τη συνεισφορά των συμμετεχόντων στη συνεργατική διαδικασία· αυτές οι δυνατότητες του wiki έχουν επανειλημμένα αξιοποιηθεί για την πραγματοποίηση σχολικών ομαδοσυνεργατικών εργασιών, διαθεματικών κατά κύριο λόγο
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
254