Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
η οποία εκπορεύεται τις περισσότερες φορές από αναγνωστική αμηχανία, αν
προσανατολιστούμε στην αναγνωστική απόλαυση και όχι στη φιλολογική διδαχή,
τότε πιθανόν η τεχνολογία να χρησιμοποιηθεί ως γκάζι και όχι ως φρένο σ’ αυτήν την
ιδιότυπη θεσμική ανάγνωση των λογοτεχνικών κειμένων, η οποία πραγματοποιείται
στη σχολική