122
που τα παιδιά δεν γνωρίζουν κάποιες ονοµασίες, η νηπιαγωγός τους τις λέει
και προσπαθεί να τις µάθουν και τα παιδιά.
Τα επαγγέλµατα που προτείνονται σε αυτή την δραστηριότητα είναι 6.
Αυτά µπορούν αν αντικατασταθούν από τη νηπιαγωγό και η δραστηριότητα
να επαναληφθεί µε διαφορετικά επαγγέλµατα.
2 η δραστηριότητα: Η νηπιαγωγός προτρέπει τα παιδιά να
παρατηρήσουν προσεκτικά τις λέξεις που είναι γραµµένες κάτω από κάθε
επάγγελµα, προφέροντάς τες η ίδια δυνατά και καθαρά. Έπειτα ξεκολλά
τις καρτέλες µε τις ονοµασίες του επαγγέλµατος και τις ανακατεύει. Έτσι,
καλεί τα παιδιά να τις τοποθετήσουν στη σωστή εικόνα. Με τη διαδικασία
της δοκιµής και του λάθους τα παιδιά ασκούνται στο να αναγνωρίζουν τις
λέξεις και τη σηµασία τους.
3 η δραστηριότητα: Στο πάτωµα η νηπιαγωγός έχει σκορπίσει
καρτέλες µε αντικείµενα που χρησιµοποιούνται στα παραπάνω
επαγγέλµατα: ψωµί, φτυάρι, µικρόφωνο, πετονιά, αγκίστρι, στηθοσκόπιο,
φρούτα, λαχανικά, γράµµατα, µικρόφωνο, βιολί, κάµερα… Στη συνέχεια
καλεί τα παιδιά να επιλέξουν και να κολλήσουν δίπλα από κάθε επάγγελµα
τα κατάλληλα αντικείµενα. Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία γίνεται
προσπάθεια µε τη βοήθεια της νηπιαγωγού να σχηµατιστούν απλές κύριες
προτάσεις (µε Υ-Ρ-Α). π.χ:
-Ο φούρναρης φτιάχνει ψωµί
-Ο γιατρός εξετάζει αρρώστους
-Ο µανάβης πουλάει φρούτα/λαχανικά
-Ο δηµοσιογράφος λέει ειδήσεις
-Ο ψαράς πιάνει ψάρια
-Ο ταχυδρόµος µοιράζει γράµµατα