-92
Pri spomenu dramskoga odgoja najčešće se misli da je njegov cilj postavljanje
kazališne predstave prema tuđem ili vlastitome predlošku, no ”dramski odgoj
je oblik učenja i poučavanja kroz dramsko iskustvo” i pri tome se misli i na
”odlazak u kazalište, igranje u kazališnoj predstavi, školovanje budućih
dramskih umjetnika te rad školskih i amaterskih dramskih
družina” (Lugomer 2008: 14). Cilj dramskoga odgoja nije stvaranje predstave,
kao što je to cilj rada školske dramske skupine koja mora zadovoljiti zahtjeve
školskih natjecanja i nastupa. Njegov je cilj rad na procesu, na savladavanju
forme, igri i uporabi dramskih metoda i tehnika. Suvremena nastava
zahtijeva iskustveno i suradničko učenje, što je temelj dramskoga odgoja i
otuda neupitna potreba za uvođenjem dramskoga odgoja kao samostalnoga
nastavnog predmeta.
Nastavni predmet - Dramski odgoj
Uvriježeno je mišljenje da je dramska skupina jedna od izvannastavnih
aktivnosti u srednjoj školi koju učenici rado pohađaju. Vlastito iskustvo
pokazalo mi je da polaznici dramske skupine rado prihvaćaju dramske
metode, igre i načine učenja te ih prenose i u učionice ostalih nastavnih
predmeta, jačaju samopouzdanje, razvijaju komunikacijske vještine, kritički
promišljaju o svijetu oko sebe i grade vlastiti identitet. Također, u nastavi
primjenjuju znanja i vještine stečene u radu dramske skupine, propituju i
sudjeluju aktivno u nastavnome procesu te sam odlučila svoju 15-godišnju
praksu u izvannastavnom radu dramske skupine podići na novu razinu,
odnosno pokrenuti fakultativnu nastavu Dramskoga odgoja sa svim
administrativnim izazovima koje pred nastavnika postavlja školski sustav.
Nacionalni okvirni kurikulum iz 2011. pruža mogućnost formiranja izborne i
fakultativne nastave Hrvatskoga jezika u čijem je planu i programu moguće
ostvariti i nastavu Dramskoga odgoja. Izborni program verificira
Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske prema uputama za
verifikaciju programa, a program fakultativne nastave odobrava Nastavničko
vijeće škole. To je ujedno i jedina razlika u provođenju izborne i fakultativne
nastave.