Nataša Milojević
Ogovaranje je ocijenjeno najvišom ocjenom; provokativne su fotografije
bile na drugome mjestu; a prilozi na trećem mjestu.
Dobiveni rezultati pokazuju jaku povezanost i paralelu između realnoga i
virtualnoga svijeta uzimajući u obzir da su učenici, kao najprisutnije
vršnjačko nasilje ocijenili verbalno i socijalno te prisustvo cyberbullyinga u
realnoj učeničkoj sredini.
Oko 40 % ispitanika odgovorilo je da im je poznat neki slučaj
cyberbullyinga u njihovoj školi, a oko 10 % da je postavilo neki
kompromitirajući sadržaj na internet (Slika 3 a).
Slika 3 a. Prvi upitnik iz druge faze istraživanja; blok 2; 7. i 8. razredi
osnovne škole i 1. i 2. srednje škole označeni su simbolima VII, VIII, Ims i
IIms
1. Jesi li prisustvovao/prisustvovala nekom
obliku vršnjačkoga nasilja tijekom prošle
šk. godine?
2. Ocijeni na skali od 1 do 5 zastupljenost
oblika vršnjačkoga nasilja u svome
razredu?
verbalno
fizičko
socijalno
cyberbulling
RAZRED
3. Jesi li nekada vidio/vidjela nasilni
sadržaj na mrežnim stranicama?
RAZRED
4. Ocijeni na skali od 1 do 5 nasilne sadržaje
koje si vidio na mrežnim stranicama?
fotografije
videozapisi
ogovaranja
RAZRED
RAZRED