Nataša Milojević
Uvod
Svakodnevna istraživanja iz različitih izvora pokazuju da je vršnjačko nasilje
u srpskim školama prisutno na svim razinama (predškolsko obrazovanje,
osnovna i srednja škola). Podatci pokazuju da je oko 45 % učenika bilo žrtva
vršnjačkoga nasilja (Đokić 2016). Problemi s nasiljem uključeni su u sve
dijelove srpskoga društva. Teško je naći rješenje za tako težak i kompleksan
problem te se on mora tretirati na sve moguće načine.
Kada govorimo o vršnjačkome nasilju, termin kojim se često koristi u
literaturi je bullying i podrazumijeva naglašenu agresiju prema slabijima, gdje
napadač i napadnuta strana mogu biti individua ili skupina. Ne postoji riječ u
srpskome jeziku koja može potpuno opisati značenje riječi bullying, najčešće
se prevodi kao uznemiravanje, maltretiranje ili vršnjačko nasilje. Ako se radi
o fizičkim napadima koji se ne ponavljaju i u kojima nema nesrazmjera moći,
oni se ne mogu klasificirati kao vršnjačko nasilje, već samo kao agresivno
ponašanje (Glumbić i Žunić-Pavlović 2008; Đorić 2009). Ekspanzija u
korištenju društvenim mrežama u posljednjih nekoliko godina omogućila je
pojavu nove vrste vršnjačkoga nasilja zvanoga elektronsko, digitalno ili
internet-nasilje - poznatijeg kao cyberbullying (Kuzmanović i dr. 2016).
Postoje mnoge definicije nasilja i zbog toga nije moguće pričati o
univerzalnoj i generalno prihvaćenoj definiciji ovoga termina. Također,
postoje brojna terminološka preklapanja u konceptu definicije agresije,
nasilja i maltretiranja (Đurišić 2015). U jezgri je svih tih definicija nasilno
ponašanje kao namjerna i ponavljajuća demonstracija fizičke i verbalne
agresije koja ima za cilj izazivanje fizičke povrede, psihološke boli i patnje ili
testiranje kontrole i moći nad drugom osobom (Davidović 2012; Popović-
Ćitić 2006).
Vršnjačko nasilje kao poseban oblik nasilja, pokazuje da su važni elementi
vršnjačkoga nasilja trajni negativni utjecaji i nejednaki odnosi moći između
sudionika, što znači da nasilje predstavlja repetitivne akcije, koje vrše jače
osobe nad slabijim osobama.