- 488
Osvrti na radionicu:
Kako razgovarati o predstavi u kojoj igraju djeca i/ili mladi?
Iz pozicije organizatora:
• uključiti dramske pedagoge u povjerenstva, uključujući državno
• organizirati tematske radionice - usavršavanje voditelja dramskih skupina
• decentralizacija LiDraNa (uvesti status za škole - škola kulture (kao eko-
škola) - i onda odrediti obaveze koje moraju u narednoj godini ispuniti -
gostovanja predstava iz drugih škola…).
2. skupina
Iz pozicije dramskoga pedagoga:
• imati kompetencije za pedagoški, ali i za kazališni rad
• ponuditi djeci i kazališne vještine
• obrazložiti djeci kriterije izvedbe pred publikom
• pripremiti djecu na neuspjeh
• naučiti djecu kritičkome mišljenju (kritičkome promatranju predstave)
• osvijestiti proces rada unutar skupine
• povremeno osigurati nastup pred publikom.
Iz pozicije povjerenstva:
• imati svijest o značenju i razlikama pedagoškoga i kazališnoga rada
• komunikacija s izvođačima i voditeljima
• informirati se o procesu nastanka predstave
• konstruktivnu kritiku plasirati u obliku prijedloga
• dati argumente na djeci prihvatljiv način.
Iz pozicije organizatora:
• osigurati dobre uvjete za izvedbu i za okrugli stol
• tehnički uvjeti - dovoljno vremena
• osigurati prostor za neformalno druženje djece/sudionika
• biti dobar domaćin.