Vedrana Juroš
Navedeni ciljevi neki su od onih kojima se u svome radu vodi autorica:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
prilagodba teme dobi i sposobnostima učenika
motivacija/interes učenika za temu
dobar osjećaj na sceni
opuštenost na sceni
zaigranost
uživanje djece u radu
razvoj potencijala djeteta i darovitosti
njegovanje umjetničke slobode izražavanja pojedinca
poticanje kreativnosti
međusobno povjerenje
poticanje suradnje i podrške
uvažavanje individualnih razlika i sposobnosti
prilagodba uloge pojedincu
napredak svakog učenika
priprema djece za veliku scenu.
Voditelj ne odabire učenike prema sposobnostima, nego se učenici
uključuju prema vlastitim interesima. Oni se prema Nastavnome planu i
programu (2006) uključuju prema želji jer se izvannastavna aktivnost
organizira za sve učenike, kako za učenike prosječnih sposobnosti ili
darovite učenike, tako i učenike koji zaostaju za očekivanom razinom
učenja i učenike s teškoćama. U nižim razredima voditelji uglavnom rade s
učenicima svoga odjela jer s njima imaju najveću satnicu i najviše vremena
na raspolaganju, dok je mnogo teže, a često i nemoguće uključiti učenike
ostalih odjela (suprotne smjene, druge slobodne aktivnosti, dodatna
nastava, dopunska nastava, produženi boravak i sl.). To ima i svoje
prednosti jer učitelj dobro poznaje svoje učenike i njihove interese.
Kada dobro poznajemo svoje učenike, njihovu dob i sposobnosti, lakše je
odabrati temu oko koje ćemo graditi predstavu. Tema bi trebala biti
aktualna, ali je važnije da je prilagođena dobi i sposobnostima učenika te