- 10
Posljednja tematska skupina bavi se pripovijedanjem (Pričam ti priču) i u
njoj su predstavljena samo dva rada. Vladimira Velički opisuje zanimljive
prakse tradicionalnih pripovjedača u različitim kulturama (Zašto pričati
priče i što možemo naučiti od tradicionalnih pripovjedača?) a Maša Rimac
Jurinović i Ana Škaro predstavljaju svoje istraživanje o prisutnosti
pričanja priča u vrtićkom i školskom kontekstu (Zašto odgojitelji i učitelji
razredne nastave (ne) pričaju priče?).
Samo dvadeset i dva teksta, možda ste pomislili. Međutim, u našoj
skromnoj stručnoj produkciji koja se u knjigama iskazuje kao jedna
stručna knjiga po stoljeću (kako je izračunala Ines Škuflić-Horvat u već
navedenom tekstu) a niti s tekstovima u časopisima ne stojimo bitno bolje
10
(ako u tražilicu na Hrčku upišete dramski odgoj kao ključne riječi za
pretraživanje, izbacit će vam devet radova) – u takvom, dakle, kontekstu,
dvadeset i dva teksta čine pravo malo bogatstvo. Većina njih
kategorizirana je kao stručni rad ili iskustvo iz prakse; tek manji broj kao
znanstveni radovi. To lijepo pokazuje današnje stanje u promišljanjima
dramskoga odgoja u Hrvatskoj – kao zajednica spremni smo za pametan i
stručno kompetentan opis vlastitoga rada, sustavnije istraživanje još nas
čeka.
Osobito mi se optimističnim čini podatak da su čak polovinu radova
napisali naši studenti – studenti diplomskih studija i studenti
Poslijediplomskoga specijalističkog studija dramske pedagogije na
Učiteljskom fakultetu.
Na mladima svijet ostaje.
10 Hrvatski portal znanstvenih i stručnih časopisa - https://hrcak.srce.hr/