-136
Nakon razgovora jedan učenik preuzima ulogu cara Trajana i brijača
Brajana te iz zadane uloge odgovara na postavljena pitanja ostalih učenika.
Učenik na vrućem stolcu preuzima ulogu lika i odgovara što prirodnije i
uvjerljivije. Za učenika na vrućem stolcu najvažnije je da na svako pitanje
odgovori iz uloge, potpuno i iskreno. Ostali ispitivači ni u kojem slučaju ne
smiju osuđivati postupke likova na stolcima, niti komentirati njihove
postupke. Kako bi se izbjegla bilo kakva mogućnost osobnih primjedaba i
prevelika izloženost učenika na stolcu, učenici dobivaju skupnu ulogu
novinara na zadatku.
AKTIVNOST: Istovremeni rad manjih skupina u ulozi. Dolazimo do
zaključka da car ima problem, a to je strah od predrasuda, neprihvaćanja,
zbog različitosti, tjelesnoga nedostatka i mane. Dijelim učenike u 5
skupina. Svaka skupina dobiva određeni zadatak na kojem treba raditi i
koji trebaju zajednički istražiti u izvedbenome procesu. Učenici su u
određenim ulogama i rade na dobivenom zadatku.
1. skupina: Vi ste novinari. Objavili ste vijest o pojavi čudnovatih svirala u
carstvu cara Trajana. Želite objaviti i rasvijetliti tajnu. Otiđite u susjednu
kraljevstvo u kojem živi careva tetka sa svojom obitelji. Car danas nije s
njom u kontaktu. Ne znamo razlog tome. Ispitajte imaju li članovi njezine
obitelji slične probleme. Nastojte doznati više o carevom problemu.
Pripremite usmeno izvješće.
2. skupina: Vi ste skupina najtraženijih frizera, modnih stilista. Čuli ste da
car stalno nosi istu frizuru i to vam je zasmetalo. Odlučili ste mu prvome
otkriti kakve će se frizure nositi ovoga proljeća. Dolazite na dvor i
razgovarate s carem te ga pokušavate uvjeriti u najnoviji modni trend koji
bi on kao jedan modno osviješteni vladar i vođa trebao prihvatiti.
Napravite malu scensku improvizaciju toga razgovora.
3. skupina: Vi ste skupina liječnika psihologa koji žele pomoći caru i
izliječiti njegov neopravdani strah od neprihvaćenosti.