Matilda Marković
Igranje uloga (eng. role-playing) kao metoda i zaštita djeteta
pri obradi i pristupu osjetljivim temama
Današnji su roditelji zapravo uvjereni kako životi njihove djece moraju teći
bez ikakvih poteškoća, svađa u školi, tučnjava, loših ocjena i bez kazni zbog
lošega ponašanja. Smatraju da bi djetinjstvo njihove djece trebalo proteći
bez ikakvih frustracija. Nažalost, stvaranjem stalno ugodnoga ozračja u
kojem će se dijete uvijek osjećati zadovoljno, sretno i zaštićeno, samo mu
odmažemo jer se dijete ne uči izboriti za sebe, svoja mišljenja, stavove i
uvjerenja. Moderni roditelj smatra da se dijete u odgoju ne treba sputavati,
ograničavati, utjecati na njegov izbor, odluke, stavove, a svako kažnjavanje
izraz je nedostatka poštovanja prema vlastitome djetetu.
Zlatko Bastašić navodi: ”Dva su ključna pitanja koja djeca postavljaju,
pitanje rođenja i pitanje o prestanku života. Znatan dio roditelja ili
izbjegava ili odgađa odgovor. Izbjegavanje problema o seksualnosti
proizlazi iz vlastitih problema i tabua, a o smrti iz strahova i potrebe da se
dijete poštedi nečeg dramatičnog, nečeg za što se smatra da nije u stanju
do kraja razumjeti. Tako zbog predrasuda odraslih djeca ne dobivaju
odgovor na bitna egzistencijalna pitanja često ni u onoj mjeri koju mogu
razumjeti i prihvatiti“ (Bastašić 1990: 82).
Sve koji rade s djecom muče pitanja na koji način pristupiti i približiti
djeci osjetljive teme. Je li moguće mlade sačuvati od svijeta u kojem žive i
je li to zapravo uopće potrebno? Toj problematici možemo doskočiti na
razne načine, ali metoda igranja uloga u pristupu i obradi osjetljivih tema s
djecom može biti jedno od rješenja. Igranje uloga (eng. role-playing) u
najširem smislu rabi se za označavanje karakterističnih ponašanja u okviru
stvarnih socijalnih, rodnih, profesionalnih, kulturnih uloga, koje netko
ostvaruje u zbiljskome životu. To je mnogo širi pojam od glume i danas se
primjenjuje u mnogim područjima te praksama i teorijama socijalnoga
života, u sociologiji, psihologiji, menadžmentu, cjeloživotnome
obrazovanju, upravljanju ljudskim resursima itd.