svoje mjesto ima i predmet Drama čiji su odgojno-obrazovni ishodi : analizirati elemente i strukturu drame te dramsku izvedbu i vrednovati značenje i estetski dojam drame koju učenici opažaju , interpretiraju , izvode ili gledaju ( pri tome se služeći vlastitim iskustvom i primjerima iz različitih kultura i vremena da bi procjenjivali dramu iz različitih stajališta ), razvijati različite uloge i likove u zadanim okolnostima , izvoditi vlastite i autorske drame različite strukture , stila i načina izvedbe , surađivati s ostalim učenicima u planiranju , postavljanju , produkciji , uvježbavanju i vrednovanju izvedbe , odabirati različite elemente drame i način izvedbe s obzirom na publiku , koristiti se različitim izražajnim mogućnostima u izvedbi .
Mogućnosti uvođenja predmeta Dramski odgoj u osnovne i srednje škole
U Republici Hrvatskoj trenutačno ne postoji zakonski okvir prema kojem Dramski odgoj može biti obvezni predmet u osnovnim i srednjim školama , nego može biti izborni ili fakultativni . Nacionalni okvirni kurikulum iz 2011 . godine propisuje sljedeće : Dok je izborni predmet obvezni nastavni predmet koji ulazi u obrazovni standard učenika , fakultativni nastavni predmet je onaj predmet koji učenik izabire iz ponude nastavnih predmeta / modula u školskom kurikulumu i nije obvezan . Za razliku od izbornoga , fakultativni predmet ne treba imati alternativni nastavni predmet , nego predstavlja jedinstvenu ponudu . Fakultativni nastavni predmeti mogu biti , primjerice , Profesionalna orijentacija i vlastita budućnost , Informacijskokomunikacijska tehnologija , Građanski odgoj i obrazovanje , Kultura govora i slušanja , Govorništvo , Medijska kultura , Hrvatska tradicijska kultura , Arhitektura , Okoliš i kulturna baština , Dramski odgoj , Prevencija ovisnosti , Domaćinstvo , Ručni rad , klasični i strani jezici te mnogi drugi koje škola može programski izraditi te ih ponuditi učenicima , vodeći računa o njihovim potrebama , o općeobrazovnim vrijednostima i ciljevima te temeljnim kompetencijama . Škole mogu samostalno kreirati i druge nastavne predmete , module , projekte i aktivnosti . Nacionalni okvirni kurikulum donosi samo okvirnu predmetnu strukturu određenih odgojnoobrazovnih područja . Precizna predmetna struktura nacionalnoga kurikuluma , tj . popis obveznih predmeta koji čini jezgrovni kurikulum i popis izbornih predmeta koji čini diferencirani ( razlikovni ) kurikulum , kao i nastavni predmeti i moduli školskoga kurikuluma odredit će se u sljedećemu koraku izradbe nacionalnoga kurikuluma nakon izradbe odgojno-obrazovnog plana , odnosno optimalnoga opterećenja učenika .
Zakon o odgoju i obrazovanju iz 2014 . godine tumači sljedeće : ( 1 ) Nastavnim planom i programom utvrđuje se tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne i izborne nastavne predmete , međupredmetne i / ili interdisciplinarne sadržaje i / ili module , njihov raspored po razredima , tjedni broj nastavnih sati po predmetima godišnji broj sati te ciljevi , zadaće i sadržaji svakog nastavnog predmeta . ( 2 ) Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih opredijele , a učenik bira izborni predmet ili izborne predmete na početku školske godine . ( 3 ) Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva roditelja učenika koji se mora dostaviti učiteljskom / nastavničkom vijeću nakon završetka nastavne godine , a najkasnije do 15 . kolovoza tekuće godine za sljedeću školsku godinu . Učenik srednje škole izborni predmet koji je prestao pohađati mora zamijeniti drugim izbornim predmetom . ( 4 ) Iznimno od stavka 3 . ovoga članka , roditelj djeteta osnovne škole u slučaju dugotrajnih zdravstvenih teškoća djeteta ili iz drugih opravdanih razloga , može podnijeti pisani zahtjev za prestankom pohađanja izbornog predmeta i tijekom nastavne godine . ( 5 ) Međupredmetni i / ili interdisciplinarni sadržaji i / ili moduli mogu se ostvarivati u svim nastavnim predmetima i programima u koje je učenik uključen , a mogu se ostvarivati i kao posebni programi ili predmeti koje donosi ministar , ali uz obvezu propisivanja načina njihovog provođenja . ( 6 ) Nastavni plan i program osnovne škole sadrži obvezne i izborne predmete te međupredmetne i / ili interdisciplinarne sadržaje i / ili module . ( 7 ) Nastavni plan i program gimnazija sadrži zajednički , izborni i fakultativni dio te međupredmetne i / ili interdisciplinarne sadržaje i / ili module . ( 8 ) Nastavni plan i program strukovnih škola sadrži zajednički općeobrazovni , posebni stručni i fakultativni dio te međupredmetne i / ili interdisciplinarne sadržaje i / ili module . ( 9 ) U zajedničkom općeobrazovnom i posebnom stručnom dijelu nastavnog plana i programa nalaze se i izborni predmeti od kojih učenik bira jedan ili više predmeta prema svojim interesima i sklonostima . ( 10 ) Zajednički dio nastavnog plana i programa gimnazije sadrži nastavne predmete koji su obvezni za sve učenike određene vrste programa , a
38
Z B O R N I K R A D O V A 2 0 1 9 .