explanation to the audience will conclude with a short explanation of how autonomous learners can be
motivated to learn English using this method.
CC03
What did you mean? Videojuegos en línea para el mejoramiento de la habilidad escrita
Díaz Luna Armando Amador y Aaron Radillo Cruz
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
La habilidad escrita es una de las habilidades comúnmente descuid adas por los profesores al momento de
enseñar una L2. El uso del videojuego como herramienta para la educación ha sido propuesto para la
estimulación de la motivación del estudiante asimismo para el mejoramiento de la retención de información
y para aumentar el interés de los estudiantes en el tema. El propósito de este cartel científico será dar a
conocer el avance de resultados de una investigación que tuvo como principal objetivo conocer qué tipo de
impacto tiene el videojuego en línea llamado Maple Story sobre la producción escrita del inglés en un grupo
de estudiantes de nivel bachillerato.
CC04
“ Sí señor ”
Nancy Fernanda Silva Valencia
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
Una atmósfera escolar adecuada para el aprendizaje de un nuevo idioma tiene que estar sustentada con la
actitud positiva del profesor, ya que de esta manera aumenta la autoestima del grupo y no los reprime
cuando comenten errores.
El lenguaje positivo en el aula favorece la relación maestro-alumno e incrementa su motivación en el aula,
que es muy importante para el aprendizaje de una lengua. El objetivo de este cartel es proporcionar a la
audiencia, principalmente a los futuros maestros, a sustituir algunas frases negativas “típicas” que utilizan,
por su versión positivas para obtener mejores resultados en la reacción de los alumnos. El presentador
mostrará las frases negativas observadas en su investigación de campo que creé, pueden haber afectado el
aprendizaje en el aula y, exhibirá la versión positiva de estas, dando énfasis en la importancia de pensar en
nuestras palabras como profesores antes de decirlas en frente de un salón.
La positividad en el salón/ cartel científico.
CC05
Factores que influyen en el aprendizaje
Yexmi Vaneli Fruto Figueroa y Carmen Alicia Magaña Figueroa
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
Estudios sobre la adquisición de una segunda lengua (inglés) revelan el proceso llevado a cabo, que
efectivamente incluye ciertos factores que afectan al estudiante en su aprendizaje. El objetivo de esta
contribución es conocer qué factores de los descritos en la teoría, influyen en el progreso en el aprendizaje
del inglés en estudiantes de nivel B1, desde la perspectiva de los propios estudiantes y su experiencia de
aprendizaje de la lengua.
CC06
¿APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PLATAFORMA ELE?
Ana Sofia Abrica Carrillo y Dr. Pedro José Mayoral Valdivia
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
Este documento es el resultado de la investigación abordada desde el paradigma cualitativo, lo que nos
permitió observar al objeto de estudio tal cual se manifestó la observación. El estudio se realizó con enfoque
cualitativo y apoyados en el método de estudio de caso, los datos se analizaron basados en la teoría
fundamentada y con el objetivo de describir las características de las actividades en la plataforma de español