Las series de televisión en el idioma inglés son una herramienta con la cual los estudiantes pueden mejorar su
comprensión auditiva cuando éstos no están expuestos completamente al idioma. El objetivo de esta
presentación es dar a conocer un diferente uso para las series de televisión, el cual es el desarrollo de
habilidades para la comprensión auditiva. Así con la ayuda de material de audio y video, participantes
elegidos por el investigador lo usaran como base para su comprensión de audios en inglés, mismos que les
ayudará para la realización de la actividad asignada por el presentador.
VIERNES 26
8:00 – 9:00
MESAS REDONDAS
PERLA 4
POEST07
¿Siempre quisiste ser docente?
Berenice Villegas de la Cruz y Rosa María Peláez Carmona
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
Cuando se habla de motivación del docente en formación, existe una cercana relación a la motivación
académica en general. Esta presentación tiene como objetivo exponer avances de un estudio de caso
orientado a identificar los factores que incidieron positiva y negativamente en la motivación de los
participantes, profesores en formación de la Licenciatura en Enseñanza de Lenguas de la Universidad de
Colima, durante el programa de estudios. La investigación recabó datos por medio de entrevistas y líneas de
tiempo generadas por los participantes, y se identificaron como factores primordiales la familia y los idiomas.
POEST08
How helpful is music to improve English pronunciation?
Lynda Viridiana Ibarra Díaz y Alejandro Silvestre Tello Moreno.
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
It is a fact that pronunciation is an essential part of English language, but many times we face difficulties to
reach an accurate pronunciation since we are not used to produce certain sounds our language doesn’t have.
Therefore, as a way to investigate about a simple and accessible way to improve difficult sounds for Spanish
speakers, a set of songs were used to help students enhance ‘ed’ pronunciation in past simple verbs. Through
this intervention, it was found if music can be a good tool for teachers that want to implement new strategies
in their classes, or for students that want to attempt a fun way to improve their pronunciation by themselves.
POEST09
Explorando el programa institucional de tutorías de la universidad de colima desde la perspectiva
estudiantil: Caso Facultad de Lenguas Extranjeras.
Galindo Jiménez Gerardo y Aarón Radillo Cruz
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
A lo largo de los años se han manifestado casos de deserción escolar durante la trayectoria de
muchas generaciones. En este estudio se les fue aplicado un cuestionario en línea, en el cual manifestaron su
punto de conocimiento con respecto a la familiarización que tienen o que alguna vez tuvieron acerca del
programa institucional de tutorías donde sus múltiples opiniones se darán a conocer mediante una
presentación a una audiencia; y cuyo objetivo de esta presentación, es conocer la manera en la que se ha
llevado a cabo el programa institucional de tutorías.
VIERNES 26
8:00 – 9:00
MESAS REDONDAS
GRAN DIAMANTE
POEST12
“Seamos literarios: Hispanoamérica para el mundo”
Alexis Enrique Zamora López y Vanessa Fonseca Salazar
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
En los métodos de enseñanza-aprendizaje, la literatura siempre ha sido relegada a actividades esporádicas y
aisladas que no se relacionan con el contenido de la clase. El propósito principal de esta ponencia es
presentar una propuesta de selección de obras literarias de autoría hispanoamericana que puedan utilizarse
en clase de ELE nivel B2, así como un acervo de actividades cuyo objetivo sea el del desarrollo de la
producción oral y la comprensión escrita. También se tiene como propósito la integración de la literatura