Por igual a niñas y niños 3 . Crear un clima en el centro educativo que elimine los estereotipos que Aún se mantienen en muchos ámbitos para chicos y chicas :
• La distribución de responsabilidades en el aula debe favorecer la Igualdad entre sexos : potenciar que las niñas sean delegadas , portavoces , Encargadas de grupo …; que todo el mundo colabore en las Tares comunes de limpieza , orden . En definitiva , dar el mismo grado De responsabilidad a chicos y chicas en las tareas que se les encomienden .
• Establecer unos criterios claros y educativos a la hora de planificar Las actividades .
• Mostrar en el aula una representación equilibrada de hombres y mujeres Realizando indistintamente todo tipo de actividades .
• Controlar aquellas actitudes de los chicos , Como el hablar por hablar , Con el único objetivo de llamar la atención y obtener liderazgo .
• No utilizar a las chicas Como apaciguadoras y / o mediadoras de las Actitudes violentas de los chicos .
• Analizar colectivamente frases hechas estereotipadas con las que se Valora sin haberlo evaluado el comportamiento del alumnado : “ Los Chicos son más brutos que las chicas ”, “ Las chicas son más quejicas Que los chicos ”, “ Las chicas son más trabajadoras ”, “ Los chicos son Más creativos ”.
MATERIALES PARA PREVENIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES DESDE EL MARCO EDUCATIVO
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• No permitir actitudes despreciativas y violentas hacia las chicas , Donde se hace alarde de una falsa superioridad masculina por parte De los chicos : “ Eres un nenaza ”; este tipo de expresiones crean una Imagen simbólica negativa de lo que es ser niña .
• Desarrollar habilidades para identificar y rechazar los estereotipos Sexistas , que contribuyen a la violencia contra las mujeres , y para Generar esquemas alternativos , aplicando dichas habilidades a todos Los niveles en los que se produce el sexismo y la violencia sexista