Por igual a niñas y niños 3. Crear un clima en el centro educativo que elimine los estereotipos que Aún se mantienen en muchos ámbitos para chicos y chicas:
• La distribución de responsabilidades en el aula debe favorecer la Igualdad entre sexos: potenciar que las niñas sean delegadas, portavoces, Encargadas de grupo …; que todo el mundo colabore en las Tares comunes de limpieza, orden. En definitiva, dar el mismo grado De responsabilidad a chicos y chicas en las tareas que se les encomienden.
• Establecer unos criterios claros y educativos a la hora de planificar Las actividades.
• Mostrar en el aula una representación equilibrada de hombres y mujeres Realizando indistintamente todo tipo de actividades.
• Controlar aquellas actitudes de los chicos, Como el hablar por hablar, Con el único objetivo de llamar la atención y obtener liderazgo.
• No utilizar a las chicas Como apaciguadoras y / o mediadoras de las Actitudes violentas de los chicos.
• Analizar colectivamente frases hechas estereotipadas con las que se Valora sin haberlo evaluado el comportamiento del alumnado:“ Los Chicos son más brutos que las chicas”,“ Las chicas son más quejicas Que los chicos”,“ Las chicas son más trabajadoras”,“ Los chicos son Más creativos”.
MATERIALES PARA PREVENIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES DESDE EL MARCO EDUCATIVO
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• No permitir actitudes despreciativas y violentas hacia las chicas, Donde se hace alarde de una falsa superioridad masculina por parte De los chicos:“ Eres un nenaza”; este tipo de expresiones crean una Imagen simbólica negativa de lo que es ser niña.
• Desarrollar habilidades para identificar y rechazar los estereotipos Sexistas, que contribuyen a la violencia contra las mujeres, y para Generar esquemas alternativos, aplicando dichas habilidades a todos Los niveles en los que se produce el sexismo y la violencia sexista