La violencia estructural : que es la más oculta de todas y la más extendida Como por ejemplo : la imagen sexista y estereotipada de las mujeres , en los libros De texto , en la historia , en el cine , en la música , en la publicidad ; las mayores Cifras de paro lo ostentan las mujeres , hay muchas menos mujeres ocupando Puestos de poder , la doble-triple jornada , la feminización de la pobreza . La violencia psicológica : los insultos , los desprecios , las amenazas , las humillaciones En público , el aislamiento , la descalificación o ridiculizar la propia Opinión . La violencia sexual : conductas sexuales donde se utiliza la fuerza o intimidación , Desde levantar la falda a una chica hasta la violación . En definitiva podemos afirmar que la violencia contra las mujeres es una Expresión de la relación de desigualdad entre hombres y mujeres . Es una violencia Basada en la afirmación de la superioridad de un sexo sobre el otro , el de Los hombres sobre las mujeres .
2.2 . El contexto educativo 2.2.1 . Las relaciones en la escuela
Dentro del ámbito educativo , se produce un proceso de socialización fundamental Para el desarrollo personal del alumnado ; es en este contexto , donde se Dan continuamente múltiples relaciones que favorecen , en ocasiones , diferentes Manifestaciones de violencia , bien en el aula , en los pasillos o en el patio , y Que afectan a chicos y chicas , a su forma de entender el mundo , a su cuerpo , a Su sexualidad , a su autoestima , etc . Un gesto , un golpe , un insulto , amenazar , Marginar , ridiculizar , son estrategias que utilizan para imponer pensamientos O valores a la fuerza , hacerse valer con el miedo o infravalorar a la otra persona . Todo ello provoca situaciones de conflicto en las que se muestran actitudes diferentes para resolverlas . MATERIALES PARA PREVENIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES DESDE EL MARCO EDUCATIVO
15 Siendo fundamental , en este ámbito educativo , el papel Que cada profesor y profesora puede desempeñar , para prevenir la violencia . Sin Embargo , no podemos pensar que la solución depende única y exclusivamente De la escuela , pero sí que puede ser de gran ayuda y contribuir a que cada día Las cosas cambien . El facilitar que se digan y escuchen las diferencias , la actitud De permisividad o rechazo a los insultos , agresiones o desprecios , el valorar al Alumnado no solo por su rendimiento académico sino también por sus intereses He individualidades , el crear un clima adecuado donde el dialogo y las opiniones Diferentes tengan cabida , constituyen un modelo de actuación para los niños y Las niñas . Una escuela educativa , cuyo objetivo es el formar personas integrales según sus propias cualidades , aptitudes y capacidades para lograr un mundo Común y no enfrentado , que pretende conseguir un desarrollo del alumnado