Actividades
en la victima . 3 . Debatir estrategias para solucionar el confl icto de modo constructivo .
MATERIALES PARA PREVENIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES DESDE EL MARCO EDUCATIVO
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Actividades
Esquema-guía para el desarrollo de la sesión .
1 . Se les comenta a los alumnos los objetivos de la sesion . 2 . Se parte de una serie de preguntas al grupo clase , antes de visualizar el video : “ Amores que matan ” de Iciar Bollain : . que conoceis de este tema ?, . hay algun caso en tu entorno ?, . que dicen los medios de comunicacion ?, . que pensais sobre el agresor y la victima ?, . que motivos o argumentos explican el proceso de violencia contra la mujer ?, . que piensas sobre la terapia para el hombre maltratador y la mujer maltratada ?.. 3 . Vision del video : “ Amores que matan ” de Iciar Bollain . Se entrega la siguiente guia , a modo de orientacion para su visionado y posterior comentario . Se han establecido 17 escenas a lo largo del corto , con el objetivo de poder ir comentando posteriormente aquellas secuencias que susciten mayor interes . Comentar determinadas escenas e inventar otras . 4 . Otras posibles actividades :
• Dramatizamos en grupo alguna escena de interes .
• Preparamos un video tras dramatizar situaciones similares a las expuestas
• Escritura de mensajes de opinion sobre el tema y colocacion en los pasillos del centro . 5 . Evaluacion de la sesion :
• . Como nos hemos sentido durante la sesion ?
• Grado de refl exion sobre las caracteristicas de los actores : agresor y victima .
• Elaboracion de conclusiones personales y creacion de actitudes de rechazo ante las situaciones de violencia contra la mujer .
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