2. Presentació de l'activitat
“Vine a trobar el teu instrument amic” és una activitat basada en una visita a l'exposició
permanent del Museu de la Música, una proposta de visita escolar per a alumnes de 5 a 7
anys. Per tal de adequar la visita a aquestes edats partim de dues necessitats : tria
d’espais de l’exposició permanent i tria d’instruments de la col·lecció del museu, i
proposem un recorregut per una selecció d’àmbits en els que coneixerem vuit instruments
concrets de la col·lecció.
L'objectiu principal és que cada alumne surti del museu coneixent més a fons un dels vuit
instruments triats: el violí, la flauta, la trompa natural, l'arpa, la guitarra, el balafo, el
tamborí o el piano ( corresponents a diferents maneres de producció del so).
Aquests instruments estan ubicats en diferents espais del museu, cosa que ens permet
fer-hi un recorregut. Ens aturarem més estona a l'espai del Classicisme (època
d'importants canvis evolutius) ja que allà és on trobem més nombre d'instruments
seleccionats.
La visita finalitzarà a l'espai anomenat Sala d'interactius, on parlarem una mica del que
hem vist, i per acabar, els alumnes podran manipular diversos elements corresponents a
diferents maneres de producció del so.
La durada aproximada de la visita és d'uns 45 minuts, i va destinada a alumnes de P5, 1r i
2n de Primària.
El recorregut pot ser guiat pels mateixos mestres o bé per guies del mateix museu. El
paper de la persona que guia l'activitat és clau en la selecció dels instruments i la dinàmica
de l’activitat.
Tant si la visita és dinamitzada per guies del museu com si és autoguiada pels mateixos
mestres caldrà preparar l'alumnat prèviament a l'aula .
Durant el curs hi ha diferents sessions de formació per als centres que s'hagin inscrit a
l'activitat (dues dates per escollir-ne una). L'assistència és molt recomanable en el cas de
visita dinamitzada, i gairebé imprescindible per als mestres que la facin ells mateixos.
També se'ls donarà un joc de fotografies amb els vuit instruments perquè els puguin
treballar prèviament ( ANNEX 2).
5