20
Фрейда, который за собственные деньги создал несколько психоаналитических
объединений, библиотек и институций. Кроме того, именно он создал ту систему
образования – дидактический анализ и супервизорский контроль – которая до
сегодняшнего дня актуальна в МПА 2 .
Именно Эйтингон рекомендовал Левенштайна Рене Лафоргу, для обучения
других аналитиков во Франции. В целом это соответствовало идее Фрейда – создать во
Франции образовательный центр, и потому молодой, талантливый, а главное
преданный делу Фрейда Левенштейн как никто лучше подходил на эту роль. Итак,
Левенштейн отбыл во Францию, в Париж, где, как уже известно, психоанализ все еще
не имел ни должного распространения, ни даже достаточного количества аналитиков,
которые могли провозить обучающий анализ (собственно, сертифицированным
аналитиком была только Евгения Сокольницка). По началу его материально
поддерживали Мари Бонапарт и Рене Лафорг (что весьма интересно, учитывая
обвинения последнего в пособничестве нацистам и разделении их взглядов). С Мари
Бонапарт его связывали более близкие отношения. Левенштейн анализировал
Бонапарт, когда она не была у Фрейда в Вене (интересный случай «двойного» анализа,
сразу у двух аналитиков), он также был аналитиком ее сына. Одно время даже ходили
слухи о романе между принцессой и Левенштейном.
Однако, кроме проведения обучающих анализов, Левенштейн, будучи знакомым
с текстами Фрейда в оригинале, должен был внести порядок в теоретический хаос,
царивший во среде французских психоаналитиков. Так, например, в 1928 году, он и
Мари Бонапарт впервые переводят на французский фрейдовский «Случай Доры» 3 .
Теперь, наконец, должны были исчезнуть сложности связанные с пониманием
«истерии», однако этого не произошло из-за бесконечной терминологической, а также
теоретической путаницы. Французские психоаналитики все еще метались между
собственно Фрейдом, неврологией и психиатрией, и целостного понимания «что такое
психоанализ?» все еще не было. Благодаря тому, что Левенштейн прекрасно владел
несколькими языками, он часто занимался переводами; в 1935 году он переводит, все
также совместно с Бонапарт «Пять лекций Фрейда о психоанализе».
В 1930 году Левенштейн получает французское гражданство, но этого
недостаточно для начала практики. Как и Саша Нашт, который приехал в Париж из
Румынии, так и Левенштейн, получивший диплом в Польше, он должен был сдать
специальный экзамен для французской комиссии, которая подтвердила бы его
диплом. В Париже Рудольф Левенштейн не теряет времени, спустя пять лет он
защищает докторскую диссертацию по теме: «Психоаналитическая концепция
мужчины сексуальная импотенция». Его руководителем был небезызвестный врач Анри
Клод, поддерживающий развитие психоаналитических идей среди своих учеников.
Наиболее известным анализантом Левенштейна был никто иной, как сам Жак
Лакан, начавшийся в июне 1932 года. О том, как проходил этот анализ нам доподлинно
неизвестно до сих пор, но из обрывков информации, мы можем судить о том, что на
кушетке у Левенштейна Лакан бунтует и спорит. Его не устраивает продолжительность
встреч, он самовольно прерывает их, а также читает психоаналитическую литературу,
против чего решительно выступал сам Левенштейн, будучи приверженцем
ортодоксальной техники. «Неудивительно, - пишет Дьяков, - что Лакан сбежал от него
при первой же возможности, пообещав как-нибудь вернуться. В доверительных
разговорах с друзьями он говорил, что Левенштейн недостаточно умен, чтобы
2
3
International dictionary of psychoanalysis, р. 988-989
E. Roudinesco - Jacques Lacan, p.19