Para lograr un buen producto es importante contar con el apoyo de un facilitador o moderador que conozca la problemática y pueda articular las diferentes orientaciones, dirigiendo el análisis hacia los objetivos y métodos del proceso de planificación del uso y manejo de los recursos naturales. La clave en este proceso es tener bien claro cuál es el problema y que es lo que se espera resolver mediante el manejo de cuencas. En todo momento la orientación debe mantener la expectativa sobre qué hacer para controlar o evitar la degradación de los recursos naturales, cómo lograr que los agricultores o la comunidad adquieran o adopten las tecnologías de manejo de cuencas. El producto de la matriz sintetiza todo el proceso, siguiendo la secuencia de problemas y soluciones que constituirán la base para el plan de acción, manejo, gestión o cogestión.
El diagnóstico participativo El concepto de diagnóstico participativo consiste en que los propios miembros de la comunidad y actores principales de la cuenca identifican sus necesidades y analizan las causas y consecuencias de los problemas; definen las acciones para modificar y transformar la realidad. Los integrantes del grupo son a la vez sujeto y objeto del estudio. Este método puede ser aplicado con fines rurales, con fines comunitarios y con fines integrales. Por ejemplo, si el propósito es superar un problema del uso agropecuario del suelo, se aplicará el Diagnóstico Rural Participativo, pero si el caso es resolver la problemática social de una comunidad( municipio) posiblemente se pueda aplicar el Diagnóstico Participativo Comunitario. En cualquiera de los casos, las consideraciones más relevantes para desarrollar el método participativo son las siguientes: a) Conocer bien el método. b) Buscar el lugar, momento y época más apropiada. c) Crear la motivación e informar adecuadamente del propósito. d) Realizar una convocatoria o invitación, con la mayor dedicación. e) Acondicionar los instrumentos y herramientas de acuerdo al perfil de los participantes( dibujos, mapas, gráficos). f) Facilitar el acercamiento de los diferentes actores. g) Buscar la representatividad( en calidad y cantidad). h) Elaborar un programa sencillo y ameno. i) Tener habilidades como facilitador y animador de talleres o reuniones. j) Reconocer el esfuerzo y dedicación de los participantes. k) Tener la capacidad de interpretar los resultados. l) Verificar los resultados( comprobar). m) Elaboración rápida del producto( en versiones populares y técnicas)