94 Навички відновлення 2 ( продовження )
СУРГАГЧ ТРЕНЕРУБАГШИД
ЧАСТИНА II : ТРЕНІНГ
Мета . Використати рольову гру для інтегрування навичок , набутих в ході вправ .
Група практикує різні вправи , що допомагають заспокоїти або надати сил уцілілій , яка перебуває в занепокоєнні .
Уціліла в занепокоєнні , коли її емоційні реакції насилу контролюються ; її емоційний стан лабільний і у неї перепади настрою . Це часто трапляється , коли людину переповнюють емоції ( гіперактивність ) або , навпаки , сили закінчуються ( гипоактивность ), або в разі різких переходів з одного стану до іншого . Більш детальну інформацію див . Вікно толерантності стор . 72-73 .
Для повної інтеграції цих навичок хелперам необхідно практикувати їх , оскільки в майбутньому вони будуть навчати їм уцілілих . Одним із таких способів є рольова гра .
РОЛЬОВА ВПРАВА
Рольова гра 5 . Заспокоєння спровокованих тригером уцілілих , активізація гіпоактивних уцілілих
Розбийте учасників на пари і попросіть когось зіграти роль Хелпера , а інших - роль уцілілої . Попросіть їх попрактикувати деякі з вправ . Запропонуйте учаснику , який грає роль Уцілілу , обіграти стан , спровокований тригером , або пасивний стан .
В кінці не забудьте нагадати учасникам вийти з ролей . Попросіть їх вийти з ролі людини , яку вони грають , і вголос сказати : « Я більше не Помічник і не Постраждала , я - [ ім ’ я ] ».
ДИСКУСІЯ
Обговорення . Обмін досвідом після виконання Вправи 5 . Рольова гра
Питання можуть бути наступними :
• Яку вправу на заземлення ви застосовували і чому ?
• Ви помітили якісь реакції ? Які саме ?
• Якби уціліла не захотіла їх виконувати , що б ви зробили з урахуванням підходу , що базується на правах людини ?