تسري السياسة كذلك على أيّ سلوكٍ خارج الحرم المدرسيّ من شأنه أن يُسبّب أو أن يُهدّ د بأن يسبّب تشويشً ا رئيسيًّا أو ماديًّا في المدرسة ، أو أن يتدخّ ل في حقوق الطلاب أو الموظّ فين في بيئةٍ مدرسيّةٍ خاليةٍ من العدائيّة ، مع اعتبار مُجمل
الظروف داخل الحرم وخارجه. بعض الأمثلة على سلوكٍ خارج الحرم المدرسيّ امتدّ إلى داخل المدرسة:
• تزعمُ طالبةٌ بأنّها تعرّضت لاعتداءٍ جنسيٍّ من قبَل طالبٍ آخر خارج باحات المدرسة ، وبأنّها فور عودتها إلى المدرسة ، تعرّضت للاستهزاء والمضايقة من قبَل طلابٍ هُ م أصدقاء المُعتدي.
• أثناء وجوده في المنزل ، يقوم طالبٌ بنشر أغنية على الفيسبوك ل” أصدقائه” الذين يبلغ عددهم 1,000 شخص. تتضمّ ن الأغنية عباراتٍ عن الميْل الجنسيّ لطالبٍ زميل ينتمي إلى نفس المدرسة التي يرتادها معظم أولئك ال” أصدقاء” على الفيسبوك. تنتشر الأغنية“ كالنار في الهشيم ”، وتصبح موضوع الحديث الرئيسيّ في المدرسة لأسابيع ، وتؤدّي إلى بقاء الطالب الذي تعرّض إلى المضايقة في البيت وخسارة آيام دراسية.
مثالٌ عن سلوكٍ خارج الحرم المدرسيّ ليس له تأثيرٌ متواصلٌ في المدرسة( بحيث لا تكون المدرسة في موقفِ مَن يطرحُ عواقبًا (:
• أثناء حفلةٍ في الحيّ ليلةَ السبت ، بدأ طالبان بشتم بعضهم بألفا ٍظ عرقيّة ، الأمر الذي أدّى إلى نشوب مشاجرةٍ بين الطلاب. لم يكن لذلك أيّة تداعيات في المدرسة بعد الحادثة.
تتناول سياسة الانضباط المُعتمَدة في المحافظة وتذكرُ العواقب النّاتجة عن استخدام مثل هذه اللغة ، عِلمً أننا كمُ جتمعٍ يجب أن نعمل سويّةً لوقف هذا النوع من المضايقات. يجب على الأهل وطاقم المحافظة إبلاغ جميع طلابنا بأنّ
هذه اللغة هي لغة سيّئة ويجب ألا يتمّ التسامح بشأنها. من أجل إنشاء مجتمعِ تعلّمٍ حاضنٍ وإيجابيّ للطلاب ، يجب على الأهل وطاقم المحافظة العمل لوضع حدٍّ للغة المضايقة ، من خلال التعليم والعواقب الملائمة.
بعد استكمل التحقيق ، سيلجأ الموظّ ف الإداريّ إلى تقديره الخاصّ في حال وقوع مخالفة للسياسة بشأن لغة المضايقة. إذا وقعت مخالفةٌ من هذا النوع ، فيُمكن أن يَنتُج عن ذلك إجراءاتٌ أو عواقبَ كم يردُ في ما يلي.
يستطيع الموظّ ف الإداريّ ، سويّةً مع نائب المُشرف ، اللجوء إلى تقديره الخاصّ بشأن تطبيق المزيد من العواقب الملائمة عند الحاجة ، لدعم سلامة جميع الطلاب.
إنّ جميع القوانين والأنظمة الفدراليّة وقوانين وأنظمة الولاية المتعلّقة بطلاب التعليم الخاصّ ، تكونُ ساريةً على إجراءات هذه السياسة.
المخالفة الأولى ستؤدّي إلى عقد اجتمعٍ تربويّ حول لغة المضايقة ، ويمُ كن أن
تشتمل ، أيضً ا ، واحدةٍ أو أكثر من النقاط التالية: أ. واجبٌ حتّى 5 أيّام لمركز تعلّم. ب. تعليق الدراسة خارج المدرسة حتّى 10 أيّام. ج. اجتمع أهالٍ / أوصياء. د. سيتمّ إبلاغ الأهل / الأوصياء والطالب بخصوص أيّة مخالفات أخرى يمُ كن أن تنشأ نتيجةَ إحالة الطالب إلى مجلس المدرسة للنظر في طرده لمدّ ة تصل حتّى سنةٍ تقويميّةٍ واحدة. ه. الإحالة إلى وكالة محليّة لإنفاذ القانون. و. الإحالة إلى مدير الفعاليّات( الصفوف 9-12 (.
المخالفة الثانية ستؤدّي إلى عقد اجتمعٍ تربويٍّ حول لغة المضايقة ، ويمُ كن أن تشتمل ، أيضً ا ، واحدةٍ أو أكثر من النقاط التالية:
أ. التعليق خارج المدرسة حتّى 10 أيّام. ب. اجتمع أهالٍ / أوصياء.
ج. الإحالة إلى مجلس المدرسة للنظر في طرده لمدّ ة تصل حتّى سنةٍ تقويميّةٍ
واحدة. د. الإحالة إلى وكالة محليّة لإنفاذ القانون. ه. الإحالة إلى مدير الفعاليّات( الصفوف 9-12 (. المخالفة الإضافيّة ستؤدّي إلى عقد اجتمعٍ تربويٍّ حول لغة المضايقة ، تسريح أو تعليق ، ويمُ كن أن تشتمل ، أيضً ا ، على واحدةٍ أو أكثر من النقاط التالية: أ. اجتمع أهالٍ / أوصياء.
ب. الإحالة إلى مجلس المدرسة للنظر في طرده لمدّ ة تصل حتّى سنةٍ تقويميّةٍ
واحدة. ج. الإحالة إلى وكالة محليّة لإنفاذ القانون. د. الإحالة إلى مدير الفعاليّات( الصفوف 9-12 (. لدى تحديد اتّخاذ إجراءٍ مناسب ، سيأخذُ الموظّ ف الإداريُّ بعينْ الاعتبارِ درجة التشويش على سلامة فرد أو مجموعة ، التشويش على البيئة التعلّميّة في المدرسة ، وما إذا كان السلوك قد خلق بيئة عدائيّةً لطالبٍ أو لمجموعة طلاب. إذا أظهر طالبٌ مخالفاتٍ متعدّ دة و / أو متفاقمة ضدّ سياسة لغة المضايقة ، رغم التدخّ لات المناسبة ، فيجبُ عندها تطبيقُ إجراءاتٍ وعواقب تأديبيّة على نحوٍ متدرِّج.
سياسة حظر المعاكسات ، رقم 526.0
ملاحظة: تتطرّق سياسة الانضباط ، 506.0 أيضً ا ، إلى المعاكسات. تنصّ السياسة على ما يلي:“ مخالفاتٌ ضدّ أشخاصٍ يتمّ الاتصال بهم أو محاولة الاتصال بهم بكلّ الوسائل. تضمّ مثل هذه المخالفات من غير أن تكون حصرًا على: الترويع / التهديد اللفظيّ وَ / أو غير اللفظيّ ؛ الملاحقة ؛ العرقلة ؛ الاعتداء ؛ الشجار ؛ الابتزاز ؛ التنمّ ر ؛ المضايقة العِرقيّة ؛ المضايقة على أساس الإعاقة ؛ المضيقة / العنف الجنسيّ ؛ الظهور غير المحتشم ؛ المعاكسة ”.
. I الهدف
تهدف هذه السياسة إلى الحفاظ على بيئةِ تعلّمٍ وعملٍ إيجابيّة وآمِنة للطلاب ولطاقم العملين ، تكون خاليةً من المعاكسة. تُعتبر أعمل المعاكسة من أيّ نوعٍ كانت غير متناسقة مع الأهداف التربويّة لمحافظة المدرسة ، وتُعتبر محظورةً بشكلٍ دائم.
. II بيان السياسة
أ. لا يجوز لأيّ طالب ، مدرِّس ، موظّ فٍ إداريّ ، متطوّع ، متعاقد أو أيّ موظّ ف آخر في أيّة محافظة مدرسيّة ، تخطيط ، توجيه ، تشجيع ، دعم أو الانخراط في نشاط مُعاكَسة.
تحظرُ هذه السياسة ممرسة المعاكسة في مدرسة المحافظة ، Anoka-Hennepin داخل باحات المدرسة أو خارجها.
• إنّها تُعرّف المعاكسة.
• إنّها تُوجزُ الإجراءات اللازمة للتبليغ عن معاكسة.
• إنّها توجز الإجراءات التي ستتّخذها المحافظة بشأن تقديم بلاغٍ عن معاكسة.
ب. لا يجوز لأيّ مدرِّس ، موظّ فٍ إداريّ ، متطوّع ، أو أيّ موظّ ف آخر في محافظة المدرسة السمح بالمعاكسة ، التغاضي عنها أو التسامح معها.
ج. إنّ السمج أو الموافقة الظاهريّة من قبَل أيّ شخصٍ يتعرّض للمعاكسة ، لا تُقلّل من الحظر الذي يتخلّل هذه السياسة.
44 كتيّب سياسة المدرسة 2018-19