يكون تطفّليًّا بشكلٍ مفرطٍ تجاه خصوصيّة الطالب على ضوء عمر الطالب وجنسه ، وطبيعة المخالفة . إنّ الأغراض التي تُعتبر غير قانونيّة ، غير شرعيّة هادّمة للعمليّة التعليميّة ، أو تُعتبر دليلاً يميل إلى إثبات مخالفةِ قانون أو قاعدة تابعة لمقاطعة المدرسة ، يكون في الإمكان مصادرتُها . . 4 إجراءاتُ تطبيقِ سياساتِ التفتيشِ والحجز أ . وحده مدير الحرم المدرسي أو النائب المُعينَّ له الصلاحيّة لأن يكون
مسؤولاً عن تحديد إجراء تفتيشٍ من عدمه .
ب . يقوم المدير أو النائب بحِ فظ سِ جلٍّ خطيٍّ خاصٍّ بكلّ تفتيشٍ ضمنَ نموذجٍ مُعدٍّ لهذا الهدف ؛ يشمل ذلك الحقائق التي ترتكز عليها الشبهة ، الموقع ، الوقت ، سبب التفتيش و / أو الحجز ، الأشخاص الحاضرين ، والتصرّف بالأغراض .
ج . يتعينّ إجراء تفتيشٍ لشخصِ الطالب أو لممتلكات شخصيّة بما أمكن من التروّي والخصوصيّة بلا مساومةٍ على السلامة .
د . هذه الأغراض التي تُعتبر غير قانونيّة ، غير شرعيّة ، مصدر تشويشٍ ، ومصدر إزعاجٍ عامّ يهدّد العمليّة التعليميّة ، أو التي تُعتبر دليلاً يميل إلى إثبات وجود مخالفةٍ ضدّ قانون أو قاعدة من قواعد المقاطعة ، يجوز حجزُها . إنّ تخوين ، إرجاع ، التصرّف بالأغراض المحجوزة ، يخضع لتقدير المدير ، فقط بموجب ضبطٍ قانونيّ . ه . استرجاع أغراض تتبع لملكيّة المدرسة ، لا يُعتبر حجزًا . و . تحتفظ مقاطعة المدرسة بالسُّ لطة لتسيير دوريّات تراقب مواقف السيارات التابعة للمدرسة ، وتُركّز على أشكال السيارات أو المركبات التي هي ضمن ملكيّة المدرسة . يمُ كن إجراء تفتيشٍ داخل المركبات ضمن ملكيّة المدرسة ، عندما يشتبه المدير أو النائب ، على نحوٍ معقول ، بوجود مواد تُعتبر غير شرعيّة ، غير قانونيّة أو مصدر تشويشٍ على العمليّة التعليميّة ، داخل المركبة المُحدَّدة .
. V طرد طلاب من الصف
أ . تقع على عاتق المدرِّسين مسؤوليّةُ محاولةِ تغيير سلوك الطالب المُشوِّش من خلال وسائل يتمّ تحديدها بالتشاور مع الطالب ، عن طريق استخدام أسلوب التعزيز الإيجابيّ ، تحديد فترة احتجاز أو عواقب أخرى ، أو الاتصال بأهل الطالب . في حال فشلت هذه الإجراءات ، أو في حال قرّر المدرِّس وبِخلاف ما سبق ، أن يمارس سُ لطته ويطرد الطالب من الصف ، اعتمدًا على سلوك الطالب نفسه .
ب . يتعينّ أن تشمل أسباب الطرد من الصفّ أيًّا مم يلي :
. 1 السلوك المقصود الذي يُشوّش على نحوٍ بارز حقوق الآخرين في التعليم ، بما في ذلك السلوك الذي يتدخّل بقدرة المدرِّس على التدريس أو يتواصل على نحوٍ ناجعٍ مع طلاب في الصف ، أو يشوّش على قدرة الطلاب على التعلّم ؛
. 2 السلوك المقصود الذي يُعرَّض أشخاصً مُحيطين إلى الخطر ، يشمل ذلك موظّفي مقاطعة المدرسة ، الطالب نفسه أو طلاب آخرين ، أو ملكيّة المدرسة ؛ . 3 مخالفة مقصودة لأيٍّ من قوانين ، أنظمة ، سياسات أو إجراءات المدرسة ، بما في ذلك قانون سلوك الطالب الوارد في هذه السياسة ؛ أو
. 4 سلوك آخر يستوجبُ ، حسب تقدير المدرِّس أو الإدارة ، طردَ الطالب من الصف .
ج . الطرد من الصف يعني إبعادَ الطالب عن الصفّ لفترةٍ قصيرة ، تحافظ
المدرسةُ خلالها على وصاية الطالب . يجوز طرد الطلاب الذين يخالفون قانون سلوك الطالب من الصف حسب تقدير مدرِّس الصف لمُدّةِ درسٍ كاملٍ أو لمدّة فعاليّةٍ واحدة . إذا اتُّخذ قرارٌ بطرد الطالب لفترة إضافيّة ، سيكون هذا القرار – إلى جانب شروط العودة إلى الصف – خاضعًا لقرارٍ يصدرُ عن لقاءٍ بين المدير والمدرِّس . يخضع الطلاب الذين يتمّ طردهم من الصفّ إلى مسؤوليّة المدير أو النائب . يتعينّ على المدير أو النائب إبلاغ الطالب وأهل الطالب / الأوصياء عليه بشروط العودة إلى الصف .
د . إذا تجاوز عدد الأيام الإجمليّ لمدّة الطرد عشرة ( 10 ) أيّام تراكمت على مدار سنةٍ دراسيّة ، يتعينّ على المدير أو النائب إجراء محاولاتٍ معقولة لعقد لقاء مع الطالب وأهله أو الأوصياء عليه قبل طرده من الصفّ . الهدف من هذا اللقاء هو محاولة تحديد حاجة الطالب إلى تقييمٍ أو إلى خدمات أخرى .
ه . إبلاغ الأهل : يتعينّ إبلاغ الأهل بمخالفة القواعد وبالإجراءات التأديبيّة الناتجة عن ذلك . في الظروف غير الطبيعيّة ، يجوز للمدير أن يُحدّد بأنْ ليس من الضروريّ إبلاغ الأهل / الأوصياء .
و . برنامج تعلّميٍّ مُعدَّل : إنّ التعديل القصير الأمد لبرنامج الطالب الذي تحافظ المدرسةُ خلالَه على وصاية الطالب ، على ألا تتعدّى مدّة البرنامج خمسة أيام عن كلّ مخالفة .
ز . التعليق خارج المدرسة :
. 1 التعليقُ عبارة عن استبعاد من المدرسة لفترة قصيرة لا تتجاوز خمسة أيام ( ما لم يُشكّل الطالب خطرًا على نفسه أو على الآخرين ) مقابل كلّ مخالفة قام بها الطالب ، تكون المدرسة خلالَها معفيةً من كلّ وصايةٍ على الطالب . إذا لم يتجاوز التعليق خمسة أيام ، يكون على المُدير الذي أصدر قرار التعليق أن يزوّد المُشرِف أو النائب بسببٍ يُبرّر فترة تعليقٍ أطول . يجب ألا تتجاوز مدى التعليق خمسة عشر يومًا . في اليوم السادس من التعليق ، يجب عرضُ صيغةِ تعليمٍ بديلة لطلاب ، أي الإشراف على فروضه المنزليّة .
. 2 يجب استغلال حالات التعليق بمقتضى قانون الطارد العادل للطالب وبموجب سياسة مقاطعة مدرسة . Anoka-Hennepin
ح . الإبعاد والطرد
. 1 الإبعاد هو إجراءٌ يتّخذه مجلس المدرسة لمنع تسجّل أو إعادة تسجّل طالبٍ لمدرسة لفترةٍ لا تتعدّى سنةً دراسيّةً واحدة .
. 2 الطرد هو إجراءٌ يتّخذه مجلس المدرسة لمنع طالبٍ مُسجِّلٍ في المدرسة عن أن يحضر إلى المدرسة لفترة زمنيّة لا تتعدى سنةً تقويميّةً واحدة ، من تاريخ تعليق الطالب بسبب المخالفة التي تستوجب الطرد . . 3 يتعينّ استغلال الإبعاد والطرد بمقتضى قانون الطرد العادل للطالب وبموجب سياسة مقاطعة مدرسة . Anoka-Hennepin
. VI المدرسة الصيفيّة
أ . المدرسةُ الصيفيّةُ ليست برنامجًا يقع تحت وصايةِ الولاية أو وصايةٍ فدراليّة ، والطلابُ ليسوا ملزمين بالحضور . لدى مقاطعة المدرسة المستقلّة -Anoka
Hennepin رقم 11 قوانينُ وأنظمة تتعلّق بمنح نقاطٍ عن دوراتٍ يأخذها طلابٌ خلال المدرسة الصيفيّة ؛ بشكلٍ أساسيّ ، تنصّ هذه الأنظمة على أنّ المشاركين ملزمين عن تعويض كلّ يومِ غيابٍ عن المدرسة الصيفيّة لهدف استكمل الحدّ الأدنى الضروريّ من عدد الساعات لحضور دورةٍ معتمَدة .
33 كتيّب سياسة المدرسة 2018-19