p Figura 3.8
Puntuaciones obtenidas y frecuencias en porcentaje según cuartiles del índice socio-económico y cultural (ISEC)
Puntuaciones según cuartil de ISEC
bajo semibajo
semialto alto
Frecuencias de ISEC por cuartiles
bajo semibajo semialto alto 446 478 504 541 Total 25,0%
bajo semibajo semialto
25,0% 25,0% 25,0%
alto
460
431 493
468 515
496 554
529 Alumnas
Alumnos 25,7%
25,0% 25,1%
23,5% 24,0%
26,2% 25,3%
25,3%
296
374
445
512
579
647 306
378
446
515
579
643 298
385
449
518
580
650 315
383
452
521
586
652 Nivel < 1
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Nivel 5 56,1%
47,6%
32,8%
19,3%
9,9%
2,6% 26,2%
29,6%
29,7%
25,3%
18,0%
13,4% 12,2%
15,5%
24,1%
29,9%
26,7%
19,6% 5,4%
7,2%
13,5%
25,5%
45,4%
64,4%
443
456
421 473
490
490 500
510
517 525
552
552 Públicos
Concertados
No-concert. 32,5%
15,3%
1,3% 28,2%
22,4%
3,5% 23,0%
30,1%
14,1% 16,3%
32,2%
81,0%
700
bajo
0%
600
500
400
20%
semibajo
40%
60%
semialto
80%
100%
alto
700
600
500
400
300
300
licos
nc
ert
una distancia similar en los diferentes cuarti-
les del índice ISEC. Tampoco estos cuartiles
aportan una diferencia adicional apreciable
en los seis niveles de rendimiento, puesto que
aparecen prácticamente superpuestos los
cuartiles de ISEC en cada uno de los seis pun-
tos correspondientes al nivel de rendimiento
en lectura, no apreciándose en el gráfico dis-
persiones sensibles entre los cuartiles en esos
seis lugares 36 . Las dispersiones se aprecian,
La distribución de las puntuaciones en
lectura según los cuartiles del índice ISEC es
muy regular. A medida que aumentan éstos
aumentan también aquéllas, y casi en la
misma proporción, como puede observarse
en el gráfico inferior izquierdo de la Figura
3.8. En el gráfico inferior derecho observa-
mos que el nivel socio-económico y cultural
no parece influir en los rendimientos relati-
vos de alumnos y alumnas, que mantienen
36
bajo semibajo semialto alto
Cuartil de ISEC
Global
200
200
Leyendo, en la tabla superior izquierda de la Figura 3.8, las puntuaciones obtenidas en lectura desagregadas por cuartil de ISEC y nivel
de rendimiento puede apreciarse que hay un progreso mínimo en las puntuaciones a medida que aumenta el nivel socio-económico y
cultural. Las distancias entre los cuartiles de ISEC alto y bajo son, en los seis niveles de rendimiento, de 19, 9, 7, 9, 7 y 5 puntos en la escala
de lectura.
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