han sido consideradas a la hora del análisis. El
Otras preguntas más complejas buscan la cap-
tipo de textos sobre los que se basaban estas pre-
tación de relaciones entre partes de un texto
guntas ha sido suficientemente variado (anun-
que son inherentes al sentido del mismo.
cios, argumentaciones, gráficas, descripciones,
3.reflexión: capacidad de relacionar el sentido
exposiciones, formularios, mandatos, mapas,
de un texto con la experiencia propia. Las
narraciones, esquemas y tablas) de modo que se
preguntas sencillas buscan que el alumno
pueden encontrar preguntas correspondientes a
realice conexiones básicas entre el texto y lo
cada una de estas tres sub-escalas en la mayoría
previamente conocido. Otras preguntas bus-
de los textos y documentos propuestos en las
can el establecimiento de comparaciones o de
pruebas.
síntesis entre ambos.
La Tabla 2.3 resume las puntuaciones
La distribución de preguntas entre las tres
medias obtenidas en cada país en la escala
sub-escalas ha sido del 29%, 49% y 22%, res-
combinada de lectura y en cada una de las tres
pectivamente. Cada pregunta ha sido asignada a
sub-escalas que miden las capacidades lecto-
una sola de estas sub-escalas, aunque en reali-
ras estudiadas.
dad existen superposiciones entre ellas que no
p Tabla 2.3
Puntuaciones medias en la escala combinada y en las tres sub-escalas de lectura
Escala combinada
Finlandia
Canadá
Nueva Zelanda
Australia
Irlanda
Corea
Reino Unido
Japón
Suecia
Austria
Bélgica
Islandia
Noruega
Francia
EEUU
Gobal OCDE
Dinamarca
Suiza
España
Chequia
Italia
Alemania
Liechtenstein*
Hungría
Polonia
Grecia
Portugal
Rusia*
Letonia*
Luxemburgo
México
Brasil*
Media
546
534
529
528
527
525
523
522
516
507
507
507
505
505
504
500
497
494
493
492
487
484
483
480
479
474
470
462
458
441
422
396
Recuperar información Interpretación
Media
556
536
535
530
530
526
524
523
516
515
515
505
502
500
499
498
498
498
492
488
483
483
481
478
475
455
451
451
450
433
402
365 Media
555
532
527
526
526
525
522
518
514
514
512
508
506
505
505
501
500
496
494
491
489
488
484
482
480
475
473
468
459
446
419
400
Finlandia
Australia
Nueva Zelanda
Canadá
Corea
Japón
Irlanda
Reino Unido
Suecia
Francia
Bélgica
Noruega
Austria
Islandia
EEUU
Suiza
Dinamarca
Global OCDE
Liechtenstein*
Italia
España
Alemania
Chequia
Hungría
Polonia
Portugal
Letonia*
Rusia*
Grecia
Luxemburgo
México
Brasil*
Los países con asterisco no son miembros de la OCDE
[ 37 ]
Finlandia
Canadá
Australia
Irlanda
Nueva Zelanda
Corea
Suecia
Japón
Islandia
Reino Unido
Bélgica
Austria
Francia
Noruega
EEUU
Global OCDE
Chequia
Suiza
Dinamarca
España
Italia
Alemania
Liechtenstein*
Polonia
Hungría
Grecia
Portugal
Rusia*
Letonia*
Luxemburgo
México
Brasil*
Reflexión
Canadá
Reino Unido
Irlanda
Finlandia
Japón
Nueva Zelanda
Australia
Corea
Austria
Suecia
EEUU
Noruega
España
Global OCDE
Islandia
Dinamarca
Bélgica
Francia
Grecia
Suiza
Chequia
Italia
Hungría
Portugal
Alemania
Polonia
Liechtenstein*
Letonia*
Rusia*
México
Luxemburgo
Brasil*
Media
542
539
533
533
530
529
526
52
512
510
507
506
506
502
501
500
497
496
495
488
485
483
481
480
478
477
468
458
455
446
442
417