Tijdschrift voor innovatief hoger onderwijs nummer 1 - jaargang 1 - 2018 | Page 60

Data-driven onderwijs
Tobe Baeyens & Servaas Tilkin
Expertisecentra Onderwijsinnovatie & smart-ict
dashboard, en dit zouden willen gebruiken om
feedback te geven als het beschikbaar is. gegevens moeten dan weer uit het systeem
verwijderd worden.
Docenten hebben goed nagedacht over hoe
ze op basis van data met studenten willen
communiceren. De meeste docenten hebben
een plan van aanpak, dat ze ook met de
studenten delen. Op die manier weet de
student wanneer deze feedback krijgt en op
basis van welke informatie die feedback wordt
gegeven. Om gemakkelijker te voldoen aan de nieuwe
privacywetgeving werd een nieuwe clausule
over
het
gebruik
van
studentendata
opgenomen in het OER.
Toekomstperspectief
In mei 2018 ging de General Data Protection
Regulation (GDPR) van kracht. Dit is een
nieuwe Europese privacywetgeving. De
wetgeving kwam er om de gegevens van de
consument beter te beschermen. Gegevens
die verzameld zijn met een bepaald doel,
mogen enkel nog voor dat doel gebruikt
worden. Cijfers van testen die afgenomen
werden bij nieuwe studenten, mogen dus niet
zomaar meer gecombineerd worden met
andere data van andere bronnen, tenzij dit op
voorhand duidelijk gecommuniceerd werd
naar de student. De student moet ook ten aller
tijde kunnen uitstappen uit het project. Alle
60
Bij de dienst ICT wordt er ook een systeem
ontwikkeld dat het mogelijk maakt om
specifieke data uit Blackboard op te vragen.
Hierdoor zal het in de toekomst eenvoudiger
worden om gebruik te maken van dashboards
voor learning analytics.

Referenties
Goleweb (z.d.). Geraadpleegd
http://goleweb.eu.
op
3/7/2018
via
Hattie, J. & Timperley, H. (2007). The Power of
Feedback. Review of Educational Research, 77 (1),
pp. 81-112.
Kennisnet (2013). Learning analytics, wat betekent
dat eigenlijk?
Onsophic
(z.d.).
Next
Generation
Training
Technology.
Geraadpleegd
op
3/7/2018
via
https://www.onsophic.com/#product.
Sclater, N., Peasgood, A. & Mullan, J. (2016). Learning
Analytics in Higher Education. A review of UK and
international practice. JISC.