Tiedelehti - Koulu Muutoksessa Koulu Muutoksessa | Page 9

Oppimisympäristön kehittäminen ja
laajentaminen
Oppimisympäristö on se tila, missä oppiminen
tapahtuu, jota uusi opetussuunnitelma pyrkii
parantamaan ja laajentamaan enemmän
oppimiselle
suotuisaksi.
Monipuoliset
oppimisympäristöt tarjoavat runsaasti virikkeitä ja
tekevät oppimisesta paitsi mieluisampaa, myös
tehokkaampaa.
Luokkahuone on perinteinen ja eniten käytetty
oppimisympäristö. Huomiota voidaan kiinnittää
esimerkiksi ergonomiaan, joka kattaa työasennon
mukavuuden, valaistuksen, ilmanvaihdon ja
akustiikan, tai vaikkapa siihen, miten kalusteet
luokassa on järjestetty. Myös työvälineet ovat osa
luokkahuoneen oppimisympäristöä.
Siirtymällä pois luokkahuoneesta tarjotaan
oppilaille
toisenlaisia
oppimisympäristöjä.
Opetettavasta aiheesta riippuen voidaan vierailla
paikallisessa tiedekeskuksessa, museossa tai
lähimetsässä. Näin oppilaat pääsevät näkemään
opetettavat asiat myös käytännössä, mikä
rikastuttaa oppimiskokemusta. Myös tieto- ja
viestintäteknologia
on
eräänlainen
oppimisympäristö. Se voi toimia omana
digitaalisena luokkahuoneenaan tai toimia
apuvälineenä muissa oppimisympäristöissä.
Oppilaan arviointi
(Kuvat pexels.com)
Arvioinnissa kohteena ei ole oppilas, vaan
oppiminen. Toisin sanoen arvioidessa ei katsota
oppilaan persoonallisuutta tai temperamenttia,
vaan huomio kohdistuu oppilaan tavoitteisiin ja
niiden saavuttamiseen. Opettajia kannustetaan
sanallisen palautteen antamiseen, sillä se kuvaa
oppilaan edistymistä monipuolisemmin ja antaa