Tiedelehti - Koulu Muutoksessa Koulu Muutoksessa | Page 14

K OULUKULTTUURIN JA UUDEN OPS IN NÄKYMINEN
SOVELLUKSESSA A URASMA
Aurasma on yksi lisättyä todellisuutta edustavista
sovelluksista. Lisätyllä todellisuudella tarkoitetaan
järjestelmää, jossa tietokoneella tai puhelimella
tuotettua tietoa (ääni, kuva, video, teksti tai GPS-
informaatio) on lisätty näkymään todellisesta
ympäristöstä. Näkymää käyttäjä tarkastelee
läpikatseltavien
näyttöjen
kautta.
Lisätty
todellisuus tarjoaa hiukeita mahdollisuuksia.
Väline lisätyn todellisuuden hyödyntämiseen,
älypuhelin, löytyy lähes jokaisen ihmisen taskusta.
Näkymiä, joihin on lisätty tieto, kutsutaan auroiksi.
Auran voi luoda ottamalla kuvan mistä tahansa
kohteesta ja lisäämällä siihen kohteeseen liittyvän
äänen, animaation, tekstin, videon tai kuvan. Kun
myöhemmin asetetaan puhelin tai tabletti
kohteen eteen niin, että kohde näkyy kameran
kautta, ”todellisuuteen” putkahtaa lisäämämme
tieto.
Sovelluksen kautta on mahdollista havainnollistaa
lapsille
opetettavia
asioita
ja
ilmiöitä
epätavallisella, kiinnostavalla ja viihdyttävällä
tavalla. Esimerkiksi vieraita kieliä opiskellessaan
oppilaat voivat asettaa vaikkapa koulun tabletin
vieraskielisen sanan (kuten ”football”) eteen ja
näytölle ilmestyy tällöin jalkapallon pelaaja, joka
pomputtelee palloa jalallaan. Fysiikan tunteja
varten voitaisiin taas lisätä erilaisiin työkaluihin ja
laitteisiin videoesimerkit niiden toiminnasta.
Sovellus
voisi
auttaa
erityisesti
oppimisvaikeuksista
kärsiviä
oppilaita,
maahanmuuttajataustaisia oppilaita tai oppilaita,
joilla on oppimisen erityistarpeita, pääsemään
opetettavan
asian
ytimeen.
Aurasman
viihdyttävyys voi lisäksi tukea oppilaiden
keskittymistä.
Aurasmaa voivat yhtä hyvin käyttää myös oppilaat
itse. Kuvien ottaminen ja niihin tekstien, videoiden
ja animaatioiden lisääminen onnistuu ainakin
aikuisen pienellä avulla keneltä tahansa.
Sovellusta voi hyödyntää perusopetuksen kaikilla
vuosiluokilla, eri oppiaineissa sekä muussakin
koulutyössä.
(Kuva: esimerkki Aurasman käytöstä, L. Obsilova)
Perusopetuksen
opetussuunnitelman
perusteissa 2014 on yhdeksi tavoitteeksi
määritelty tieto- ja viestintäteknologinen (tvt)
osaaminen osana laaja-alaista osaamista. Tvt:n
osaaminen toimii oppimisen kohteena ja
välineenä ja se on tärkeä taito sekä itsessään että
osana monilukutaitoa. Opettajien tulisi huolehtia
siitä, että kaikilla oppilailla on mahdollisuudet
tvt:n osaamisen kehittämiseen. Aurasman käyttö
koulussa auttaa kehittämään oppilaiden tieto- ja
viestintäteknologista osaamista ja samalla se
antaa mahdollisuuden oppilaiden omaan
luovuuteen ja aktiivisuuteen sekä yhteistyöhön ja
vuorovaikutukseen. Yhdessä toimiminen sekä
oppilaiden aktiivisuus ja luovuus kuuluvatkin
nykykoulukulttuurin ja uuden OPSin keskeisiin
asioihin.